Волшебный сундучок из АБВГДЕЙКИ
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Тема: «Волшебный сундучок из Абвгдейки».

Цель: формирование словарного запаса и грамматического строя речи у детей.

Коррекционно-образовательные задачи:   закрепить знание названий мебели, её отдельных частей и обобщающее слово «мебель»; расширить знания о назначении мебели, различных её видах; учить составлять простые распространённые предложения, образовывать  существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, образовывать множественное число существительных, согласовывать числительные от одного до пяти с существительными.

Коррекционно-развивающие задачи:  Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику детей; развивать слуховое внимание и логическое мышление, воображение, зрительное восприятие. Коррекционно-воспитательные задачи:  воспитывать бережное отношение к мебели, бережное отношение к труду взрослых; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа:  рассматривание иллюстраций с мебелью, разгадывание загадок о мебели, разучивание пальчиковой гимнастики «Много мебели».

Методы:

• наглядные (картинки на проекторе с изображением мебели, предметные картинки, мнемо-таблица для пальчиковой гимнастики);
• словесные (беседа, вопросы, загадки);
• практические (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, самомассаж).

Оборудование: мультимедийный проект, индивидуальные зеркала, сундук с ключами, карандаши.

Ход занятия:

Слайд 1.

1. Орг. момент

Л.: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости.

Гости дорогие, важные такие,

В группе здесь у нас сидят,

Улыбкой нас встречают, Очень тёплой и простой,

Чем ответим ДОБРОТОЙ.

Л.: Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. Скажем все вместе «Доброе утро».

Слайд 2.

Л.: Ребята, я получила по почте сундучок и письмо: «От  Клёпы и Шпильки из страны АБВГДейки»! Давайте прочитаем его.

Слайд 3.

ЛОГОПЕД ЧИТАЕТ ПИСЬМО.

«Дорогие дети группы «Теремок»!

Пишет вам Клёпа и Шпилька из страны АБВГДейки! До нас  дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Мы прислали  для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с замками. К каждому замку есть свой ключ с заданием. Подобрать ключ к замку вы сможете по геометрической фигуре и цвету. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Наши волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте наши  загадки и узнаете, где искать ключи. Выполните задание, затем приложите ключи к замкам и сундучок откроется! Желаем  успеха!  Клёпа и Шпилька».

Л.: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке?

Д.: Да.

Л.: Тогда нужно искать ключи. А вот в письме есть загадки. Ключ находится там, о чём идёт речь в загадке:

Слайд 4. 

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Д.: Это зеркало! 

Слайд 4.  На экране появляется картинка-отгадка. 

Л.: Надо искать там, где зеркало!

/Дети вынимают ключ из-за зеркала./

Л.: Молодцы ребята, пройдите на свои места.

Слайд 5. 

Л.: Ребята, а вот на ключе задание. Что мы каждый день делаем перед зеркалом?

Д.: Гимнастику для язычка и массаж.

Л.: Молодцы. Придвиньте зеркала, сделаем артикуляционную гимнастику и самомассаж. Справимся с этим заданием, один замок откроем! Гимнастику для язычка мы сделаем с нашим клоуном Стёпой.

Слайд 6.

Л.: Упражнение «Улыбка». 

Наши губки улыбнулись,
Прямо к ушкам потянулись.
Ты попробуй «ииии» скажи
Свой заборчик покажи!

Л.: Молодцы.

Слайд 7. 

Л.: Упражнение «Лопатка»

Пусть язык наш отдыхает, 
Пусть немножко подремает.

Л.: Молодцы.

Слайд 8.

Л.: Упражнение «Иголочка»

Улыбаюсь: вот шутник –
Узким-узким стал язык.
Меж зубами, как сучок,
Вылез длинный язычок.

Л.: Молодцы.

Слайд 9.

Л.: Упражнение «Часики»

Тик – так, тик – так – 
Ходят часики – вот так! 
Влево тик, 
Вправо так. 
Ходят часики – вот так!

Л.: Молодцы.

Слайд 10.

Л.: Упражнение «Вкусное варенье»

Нашей Маше очень смело, 
На губу варенье село, 
Нужно ей язык поднять, 
Чтобы капельку слизать.

Л.: Молодцы, гимнастика окончена, вытираем салфеткой ротик и делаем самомассаж.

Слайд 11.

Л.: Молодцы, зеркала закрываем. Ребята, мы справились с первым заданием, вот вам ключ откройте первый замок.

Слайд 12.

Л.: Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

Слайд 13.

Не куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита.

Д.: Книга! 

Слайд 13. На экране появляется картинка – отгадка.

Л.: Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!

/Дети находят второй ключ, выполняют второе задание./

Л.: А задание такое, Клёпа и Шпилька приготовили для вас загадки, а на экране картинки отгадки.

Слайд 14.

*****************

На четырёх ногах стою, 
Ходить я вовсе не могу. 
Когда устанешь ты гулять, 
Ты можешь сесть и отдыхать.

Л.: Что это?

Слайд 14. (Стул)

Слайд 15.

******************

Для семьи большой и дружной,

Он на кухне самый нужный.

Он полезен нам всегда, ведь на нем стоит еда,

И тарелки, вилки, кружки –

верные его подружки.

Л.: Что это?

Слайд 15.

(Стол)

Слайд 16.

************************

Хорошо, когда он есть,

На него и лечь, и сесть...

Он для отдыха нам дан,

Мягкий плюшевый…

Л.: Что это?

Слайд 16.

(Диван)

Слайд 17.

******************

Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки –
По порядку все лежит.

Л.: Что это?

Слайд 17.

(Шкаф)

Слайд 18.

*****************

На него садятся, но не стул. 
Есть подлокотники, но не диван. 
Есть подушки, но не кровать.

Л.: Что это?

Слайд 18.

(Кресло)

Слайд 19.

*****************

Если ты устал играть,
На ней можно полежать,

На рассвете и закате
Сладко спится на... 

Л.: Что это?

Слайд 19.

(Кровать)

Слайд 20.

Л.: Ребята, скажите, как эти предметы можно назвать одним словом.

Д.: Мебель.

Л.: Ребята давайте поговорим о мебели. Где делают мебель?

Слайд 21.

Д.: Мебель делают на мебельной фабрике.

Л.: Кто знает, из чего делают мебель?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Слайд 22.

Л.: Мебель - это предметы, изготовленные из дерева или пластмассы. Мебель может быть обтянута кожей, дерматином, тканью.

Л.: Где мебель продают?

Слайд 23.

Д.: Мебель продают в мебельном магазине.

Л.: В магазине продают много разной мебели. Здесь можно увидеть мебель для кухни, мебель для спальни, мебель для гостиной, мебель для прихожей, мебель для детей.

Слайд 24. 

Л.: Ребята, для чего нужна мебель?

Д.: Мебель нужна для того, чтобы сидеть (лежать, кушать, читать, писать, отдыхать, работать, вешать ставить и т. д.)

• Что делают за письменным столом? (Пишут.)
• За обеденным? (Обедают.)
• Для чего нужен диван? (Чтобы сидеть, отдыхать.)
• Стул? (Чтобы сидеть.)
• Платяной шкаф? (Чтобы хранить одежду.)
• Посудный шкаф? (Чтобы хранить посуду.)

Слайд 25.

Л.: Молодцы. Ребята, мы справились со вторым  заданием, вот вам ключ откройте второй  замок.

Слайд 26.

Л.: Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

Что за чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

Д.: Это кубики!

Слайд 26.

Л.: Ключ будем искать там, где у нас в группе кубики.

/Дети находят третий ключ, выполняют третье задание./

Л.: А задание такое, Клёпа и Шпилька приготовили  для вас игры.

Слайд 27.

• Игра «Один — много».

• Одна полка, а много... (Полок.)
• Один диван, а много... (Диванов.)

Слайд 28.

• Один стол, а много … (Столов).
• Один шкаф, а много … (Шкафов).

Слайд 29.

• Одна кровать, а много …(Кровати).
• Один стул, а много … (Стульев).

Л.: Молодцы ребята, а теперь другая игра.

Слайд 30.

• Игра «Большой – маленький»

• Большой стол, а маленький…(столик)
• Большой стул, а маленький…(стульчик)
• Большой шкаф, а маленький…(шкафчик)

Слайд 31.

• Большой диван, а маленький…(диванчик)
• Большая кровать, а маленькая…(кроватка)
• Большая полка, а маленькая …(полочка)

Л.: Молодцы ребята, а сейчас игра.

Слайд 32.

• Игра «Весёлый счёт».

Л.: А теперь мы посчитаем нашу мебель.

• Один стул, два стула, 5 стульев.
• Один стол, 2 стола, 5 столов.
• Одна кровать, 2 кровати, 5 кроватей.

Слайд 33.

• Один диван, 2 дивана, 5 диванов.
• Одно кресло, 2 кресла, 5 кресел.

Л.: Молодцы. Ребята, мы справились с третьим   заданием, вот вам ключ откройте третий  замок.

Слайд 34.

Л.: Ещё нам нужно ключ найти, ну, а где его искать, постарайтесь угадать:

Слайд 35.

Бьют его, а он не плачет,

Только выше, выше скачет!

Д.: Это мяч! 

Слайд 35.

Л.: Ребята,  где у нас лежат мячи?

Д.: В спортивном уголке! 

Л.: Ребята, давайте возьмём ключ с заданием. Ребята, а здесь задание поиграть с мячом. Подойдите ко мне, станьте в кружок. Поиграем в игру «Расскажи какой? какая?»

• Кровать из дерева – деревянная кровать.
• Стол из стекла - стеклянный стол.
• Диван из кожи - кожаный диван.
• Стул из пластмассы - пластмассовый стул.
• Мебель для кухни - кухонная мебель.
• Полка для книг - книжная полка.

 Л.: Молодцы, а теперь поиграем в игру «Доскажи слово». Догадайтесь и скажите, о какой мебели говорится в стихотворении.

Если ты захочешь спать,

В спальне ждёт тебя…(кровать).

Чтобы ноги отдохнули,

Посиди-ка ты на…(стуле).

С пирогами чай попьём

За обеденным…(столом).

Как приятно нашей Тане

Поваляться на…(диване).

Свитер, кофту, тёплый шарф

Аккуратно сложим в…(шкаф).

Смастерил вчера Николка

Для своих игрушек…(полку).

Л.: Молодцы. Ребята, мы справились и с этим заданием, вот вам ключ откройте  замок.

Слайд 36.

Л.: Ну, а чтобы нам найти пятый ключик, отгадаем ещё одну загадку:

Слайд 37.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует, -

А сегодня вечерком

Он раскрасит наш альбом.

Д.: Это карандаши! 

Слайд 37.

Л.: Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши!

Л.: Молодцы, а вот и задание. Ребята Клёпа и Шпилька придумали задание дорисовать и раскрасить мебель.  Пройдите на свои места. Но сначала мы разомнём наши пальчики.

Слайд 38.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире».

Л.: Молодцы. Приступаем к работе.

Дети соединяют по точкам части мебели.

Л.: Молодцы ребята, а раскрасим свои рисунки после сна.

Слайд 39.

Л.: Молодцы. Ребята, мы справились и с этим заданием, вот вам ключ откройте  последний замок.

Слайд 40.

Л.: Ребята, мы с вами открыли все замки, давайте посмотрим что там. Ой ребята, посмотрите  Клёпа и Шпилька нам прислали полезный сок и сладости.

Л.: Ребята, давайте мы с вами пошлём по почте наши рисунки с мебелью  в страну АБВГДейку, которые раскрасим после сна.

Слайд 41.

Итог занятия. Ребята, вам понравилось занятие? Какие интересные задания мы сегодня выполняли от Клёпы и Шпильки?

Ответы детей.