Мастер-класс для педагогов ДОУ «Игровая деятельность с песком в развитии и коррекции речи. Путешествие в морские глубины"
проект по логопедии на тему

Информационная справка о мастер-классе

Тема мастер-класса

«Игровая деятельность с песком в развитии и коррекции речи»

Автор мастер-класса: Мельникова Валентина Миндыкановна, учитель-логопед I категории МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 77»

Энгельсского муниципального района Саратовской области, педагогический стаж -15 лет, по специальности -10 лет.

Целевая аудитория – педагоги ДОУ

Цель: 

Презентация и распространение педагогического опыта

Задачи:

1.Ознакомление педагогов с новыми способами применения игровой технологии  в развитии и коррекции речи .

2. Практическое знакомство педагогов с новыми видами деятельности

Алгоритм проведения мастер-класса

          1.Выделение проблемы

2. Панель

3. Объединение в группы для решения проблемы

4. Работа с материалом

5. Представление результатов работы

6. Обсуждение и корректировка результатов работы

1. Выделение проблемы

          В век компьютеризации угасает живое общение, снижается уровень развития речи у детей. Сегодня перед педагогами встает проблема уменьшения мотивационной потребности в общении, а в частности перед логопедами – снижение мотивации к исправлению речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи, для которых характерны расстройства  в эмоционально-волевой сфере, нестойкость интересов, пониженная наблюдательность, негативизм, неуверенность в себе, повышенная раздражительность, агрессивность, обидчивость, трудности в общении с окружающими, в налаживании контактов со сверстниками.

       Возможно ли в развитии коммуникативной функции речи, ее коррекции применять игры с песком в сочетании с технологией ТРИЗ?

2. Панель

        Для создания положительного эмоционального настроя в выполнении заданий, развития коммуникативной  функции речи,  автоматизации поставленных звуков, формирования лексико-грамматических категорий языка, а также для развития мышления, детского словотворчества и самое главное для создания ситуации успеха у детей  был разработан проект,  представляющий собой синтез познавательных игр с песком и технологии ТРИЗ-РТВ, где основная идея – «универсальность», которая проявляется в том, что данную технологию можно использовать практически во всех образовательных областях, в коррекционно-развивающей работе, соединять в себе различные виды деятельности: коммуникативную, двигательную, игровую, продуктивную, опытно-исследовательскую, музыкальную и наполнением могут быть любые некрупные предметы, картинки, игрушки.

     Игры с песком – современный подход в развитии детей дошкольного возраста, потому что является доступной формой деятельности для каждого ребенка. Такие игры являются одним из самых любимых увлечений дошкольников, одной из форм естественной активности ребенка.  Дети делают из песка различные постройки, фигуры, фантазируют, придумывают сказочные сюжеты, «оречевляют» свои действия и с удовольствием рассказывают о своих «песочных сказках».

       Соединение игровой деятельности с песком и технологии ТРИЗ позволяют: изменить позицию ребенка - он уже не сторонний наблюдатель, а активный деятель, а также  изменить позицию педагога – он принимает позицию сотрудничества, уделяя внимание личной инициативе ребенка, что важно в рамках реализации ФГОС ДО.

Объединение  игровой деятельности с песком и технологии ТРИЗ дает хорошие результаты  в развитии детей, решает обучающие, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи.

Оборудование:

• стол для игры с песком;
• стулья 4 шт;
• емкость для воды;
• салфетки для рук;
• фигурки\игрушки морских обитателей;
• атрибуты для украшения морского дна (водоросли, камешки, ракушки пещерка);
• запись песни,  презентация, ноутбук, проектор.

Ход мастер – класса

«Путешествие в морские глубины»

      .Литература.

1. Крохина И.Н., Костылькова Л. Н. Использование методов ОТСМ – ТРИЗ в работе с детьми логопедических групп как путь создания педагогики успеха Ульяновск, 2008

2. Крохина И.Н. Некоторые подходы к использованию приёмов и методов

ТРИЗ – РТВ в коррекционной работе с детьми с речевыми нарушениями.Череповец 2010г.

3.Лебедева Л.В., Антохина Н.В., Богданова Т.Я и др. Познавательно-речевое развитие дошкольников в игровой деятельности с песком «Сказка в песочнице». –М.: Центр педагогического образования, 2014

4. Сидорчук Т.А. «Я познаю мир» Методический комплекс для работы с дошкольниками.  – Ульяновск, ООО «Вектор – С», 2014

5. Филимонова И.Г. Усова Ю.А. Развитие речи с использованием технологии ТРИЗ. Логопед, №8, 2014

Интернет – ресурсы:

http://triz.natm.ru

http://nsportal.ru

http://www.maam.ru/

http://cdtor.ru