Отчет по самообразованию "Значение дидактических игр в процессе автоматизации сонорных звуков в речи, у детей дошкольного возраста
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Слайд 2

Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. В ней дети охотно преодолевают значительные трудности, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Слайд 3

Работая учителем-логопедом на логопункте при дошкольном учреждении, я занимаюсь, в первую очередь, постановкой и автоматизацией нарушенных звуков. У детей дошкольного возраста процесс автоматизации проходит очень медленно, поэтому необходимо создавать условия для успешного решения этой проблемы. Дети с речевыми нарушениями часто отстают от своих сверстников в физическом развитии (нарушение моторики), отличаются слабостью движений, психической истощаемостью, возбудимостью или замкнутостью, повышенной раздражительностью. Нарушение общей и речевой моторики вызывает у них быстрое утомление при нагрузках на занятиях. В связи с этим детям с речевыми нарушениями необходимо больше времени и количества повторений, чем их сверстникам с нормой речи. Поскольку ведущим видом деятельности является игра, я стала использовать в занятиях разные дидактические игры. Я считаю, что замена однообразных упражнений и тренировок различными дидактическими играми способствует ускоренному и более качественному усвоению материала.

Слайд 4

Дидактическое пособие

Слайд 5

Дидактическое пособие направлено на: Развитие речевых процессов звукового анализа, закрепление звуков в слогах; Составление коротких слов, развитие словаря, усвоение грамматических категорий; Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, зрительного анализа. Пособие предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Слайд 6

Рыбки для развития речевого дыхания Дерево «Времена года»

Слайд 7

«Буковка- прищепочка »

Слайд 8

«Весёлые осминожки » «Умные прищепочки »

Слайд 9

«Цветик Семицветик » «Бабочка-пуговка» «Мышата и сыр»

Слайд 10

Изучала современную литературу по теме самообразования. Изучала в течение учебного года периодические издания: журналы«Логопед », «Детство», «Игра и дети»; газеты «Первое сентября», «Семейный совет». Активно использовала в работе компьютерные презентации. Разработала буклеты по развитию речи. Широко применяла ресурсы Интернет для логопедической работы с целью внедрения инновационных технологий. Выступала на фестивале педагогических идей получила сертификат участника. Оформляла папки-передвижки на различные темы.

Слайд 11

Таким образом, при использовании дидактической игры создаются благоприятные условия для закрепления правильного произношения всех звуков, для чистого и внятного произнесения слов, устранения речевых нарушений