«Формирование оптико-пространственных представлений, зрительного анализа и синтеза у дошкольников с нарушением речи с целью профилактики оптической дисграфии»
презентация по логопедии на тему

Обобщение опыта учителя-логопеда.

 Нарушения письменной речи (дисграфия), в различных её проявлениях, являются самыми распространенными дефектами у детей  младшего школьного возраста; дети с нарушениями речи испытывают наибольшие трудности   в овладении письменной речью; оптические нарушения у детей с нарушением речи являются предпосылкой возникновения оптической дисграфии у школьников, которая связана с        трудностями усвоения ребенком зрительных образов букв; нарушения письма оказывают отрицательное влияние на весь процесс обучения,   на школьную адаптацию детей, на формирование личности и характер всего   психического развития ребёнка; целесообразнее всего проводить профилактику нарушений письменной речи   (дисграфии) у дошкольников с учетом структуры дефекта, чем исправлять.