Биоэнергопластика в работе логопеда
презентация к уроку по логопедии (старшая группа) на тему

Слайд 1

Учреждение «Отдел образования администрации Волжского муниципального района» МДОУ д/с № 6 «Сказка» п. Приволжский «Использование метода биоэнергопластики в коррекционной работе с дошкольниками с ОНР» Подготовила: учитель-логопед Зинина М.В.

Слайд 2

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА

Слайд 3

ЧТО ТАКОЕ БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА? Термин состоит из двух слов: биоэнергия и пластика. Биоэнергия – это та энергия, которая находится внутри человека . Пластика – плавные, раскрепощённые движения тела, рук. Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата и движений кистей рук.

Слайд 4

ПРЕИМУЩЕСТВА БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ Оптимизирует психологическую базу речи. Улучшает моторные возможности ребёнка по всем параметрам. Способствует коррекции звукопроизношения, фонематических процессов. Синхронизация работы речевой и мелкой моторики сокращает время занятий, усиливает их результативность. Позволяет быстро убрать зрительную опору – зеркало и перейти к выполнению упражнений по ощущениям.

Слайд 5

ЭТАПЫ РАБОТЫ: Диагностический ( определение структуры дефекта, обследование общей, мелкой и артикуляционной моторики) Подготовительный ( создание положительного настроя, вызвать интерес к коррекционной деятельности) Основной ( отработка артикуляционных упражнений с последующим подключением ведущей руки. Постепенно подключается вторая рука)

Слайд 6

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С первого по третий этапы подготовительные

Слайд 7

ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП

Слайд 8

ПЯТЫЙ ЭТАП Упр. «Хомяк» Я надую щёчки так, Словно толстый я хомяк!

Слайд 9

Систематическая работа с применением биоэнергопластики способствует привлечению интереса детей к логопедическим занятиям. Позволяет достичь положительных результатов в развитии артикуляционной и пальчиковой моторики. Облегчает постановку, введение звуков в речь. Способствует более быстрому преодолению речевых нарушений. ВЫВОДЫ:

Слайд 10

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ Анищенкова , Е. С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников [Текст]: пособие для родителей и педагогов / Е. С. Анищенкова . – М.: АСТ: “ Астрель ” , 2007. – 60 с. Влияние занятий биоэнергопластикой на речевое развитие дошкольников Зайцевой И. Ю. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/103050/ Косинова , Е. А. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких [гимнастика для пальчиков, развитие памяти и воображения, развитие речи и речевого слуха, преодоление речевых дефектов, упражнения для выработки правильного, чёткого произношения, артикуляционная гимнастика] [Текст] / Е. А. Косинова . – М.: Олисс : Эксмо , 2007. – 173 с. Оценка психофизических и биоэнергетических характеристик человека методом ГРВ в процессе занятия психотелесными практиками Курис И. В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http :// podguzniki.info / podg / content /otsenka-psikhofizicheskikh-i-bioenergeticheskikh-kharakteristik-cheloveka-metodom-grv-v-prot Солнцева, В. А. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников [Текст]: пособие для родителей и педагогов / В. А. Солнцева, Т. В. Белова. – М.: АСТ: “ Астрель ”, 2007. – 93 с. Ястребова , А.В. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи у детей пяти лет [Текст] / А. В. Ястребова , О. И. Лазаренко. – М.: Арктур, 2001. – 142 с.