Конспект лексико-грамматического занятия на тему: "Поездка в деревню"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

          Лексико-грамматическое занятие по теме «Поездка в деревню»

Коррекционно-образовательные цели:

Закрепить представления детей о домашних животных.

Коррекционно-развивающие цели:

1.Закрепить образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

2. Упражнять в образовании относительных прилагательных.

3.Развивать связную речь, слуховое внимание, фонематическое восприятие, мышление, зрительную, образную память, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные цели:

1.Воспитывать любовь и заботу о домашних животных

2.Формировать навыки сотрудничества: умение работать в коллективе.

Оборудование: демонстрационные картинки домашних животных, зашумленные силуэты домашних животных, мяч, пособие -коллаж домашних животных, их жилищ,  корм, картинки «Найди отличия», магнитофон, музыка на релаксацию.

Ход занятия

Логопед:
Ребята, я приглашаю вас в гости в деревню. Это далеко. И отправимся мы с вами в путешествие необычным транспортом - на ковре-самолёте. Для того чтобы наш ковёр-самолёт взлетел, нам с вами нужно сделать упражнение «Моторчики».

Проведение дыхательной гимнастики «моторчики»

Дуй нам ветер, ветерцо,
Дуй не в спину, а в лицо,
Дуй сильней, сильней, сильней,
Чтоб ковёр летел быстрей.
(Сделать вдох носом, на выдохе протяжно тянуть звук [м], одновременно постукивая пальцами по крыльям носа)

Дидактическая  игра «Назови ласково»

(На доске картинки домашних животных: свинья, корова, собака...)

- Вот мы с вами и оказались в деревне. Посмотрите, кто это нас встречает?
- Животные.
- Давайте их назовём.
(Дети дают полный ответ):
- Это корова, это собака и т. д.
- А как вы думаете, какие это животные? (Домашние).
-  А почему они называются домашние?

- Давайте назовем этих животных ласково.

Игра «Узнай силуэты»

Логопед:
Дети, приехали мы с вами в гости к бабушке Оле, а у неё беда. Все животные перепутались. Давайте поможем бабушке  разобраться кто где.
(Использование зашумлённых силуэтов домашних животных)

 Игра с мячом «Чей, чья, чьё, чьи?» 

Логопед:
А сейчас я предлагаю вам  поиграть на полянке. Но игра наша непростая. Я бросаю мяч и называю часть тела животного, вы ловите мяч и говорите, чья это часть тела.

Хвост быка  (чей?) - бычий хвост.

Голова лошади (чья?) - ….

Игра «Угости животных»

Логопед:
Пока мы с вами отдыхали, совсем забыли, что у поросёнка бабушки Оли сегодня день рождения. Она хочет приготовить ему сюрприз - пригласить в гости всех его друзей. Друзья живут в своих домиках, а из каких домиков они придут, и что подарят, мы с вами сейчас выясним.
(Игровое пособие-коллаж с изображение домашних животных, их домиков, и чем они питаются)

Пальчиковая гимнастика «Хавронья»

Логопед:
Хорошо гости веселятся, давайте покажем, как Хавронья веселится.

Вот двор.
(Показывает ладонь)
Во дворе лужа.
(Круговые движения указательным пальцем одной руки по ладони другой)
В луже Хавронья.
Она всегда спросонья
Делает зарядку:
Поднимает по порядку
Ножку переднюю левую,
Ножку переднюю правую,
Ножку заднюю левую,
Ножку заднюю правую.
Потом хвостиком махнёт,
И снова заснёт.
(Сгибают-разгибают пальцы обеих рук; рука сжата в кулак; разгибают и сгибают поочерёдно пальцы на одной руке другой рукой; соответствующее движение мизинцем)

 Игра «Фотография»  (скажи одним словом)

Логопед:
Хотели гости сфотографироваться на празднике. Да фотоаппарат сломался. Посмотрите, что получилось.
(Использование индивидуальных карточек, с изображение домашних животных, без чего либо; с возможностью дорисовать недостающее)

Логопед:
- Это кто?
Ребёнок:
- Это кролик, у него нет ушей. Он безухий.
Логопед:
- Ты дорисовал уши, и теперь кролик какой?
Ребёнок:
- Ушастый.

 Игра «Найди отличия»

Логопед:
Посмотрите, у бабушки есть еще фотографии, какие они все разные. Давайте посмотрим и найдём различия.

 Игра «Кто чем защищается»

Логопед:
Вы знаете, у бабушки Оли хозяйство большое. Не уследишь. Иногда бывает, и звери лесные нападают. А кто чем защищается, мы сейчас узнаем.
Чем защищается корова, коза - копытами.
Кошка защищается (чем?) - когтями.
Лошадь защищается (чем?) - копытами.
Собака защищается (чем?) - зубами.
Кролик защищается (чем?) - лапами.

Итог

Логопед:
Молодцы. Вам понравилась в гостях  у бабушки Оли? Но, нам пора возвращаться в детский сад.   В дорогу бабушка Оля дала нам гостинцы. Усаживайтесь на наш ковёр-самолёт.  Можно в полёте немного отдохнуть, подремать.

Упражнение на релаксацию с использование музыки «сон». Вот мы и в группе.  
Скажите, что вам запомнилось в нашей поездке.