Технологическая карта образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звуки Щ - Сь».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Образова- тельная область по ФГОС

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность

1. Организационный момент.

- Припоминание картинок на Щ (девочки), на Сь (мальчики).

- Игра «Закончи слово»: ры., ло., ле., плю., пове., пла., гу., укра., хво. .

Физическое развитие

Двигатель-ная деятельность

2. Пальчиковая гимнастика.

- Какие слова со звуком Щ встретились в игре? УГОЩЕНЬЕ,УГОЩАТЬ

- Какие слова со звуком Сь встретились в игре? ГОСТИ.

Физическое развитие

Двигатель-ная деятельность

3. Артикуляционная гимнастика.

На шипящие звуки или свистящие звуки, можно выполнить комплекс подготовительных упражнений.

Речевое развитие

Социально-коммуника-тивное развитие

Игровая деятельность

4. Игра «Четвертый лишний».

На доске: ЛЕЩ, СИНИЦА, СНЕГИРЬ, ВОРОБЕЙ

- Какая картинка лишняя и почему? – ЛЕЩ – это рыба, остальные – птицы.

На доске:

ГУСЬ, СОЛОВЕЙ, ГРАЧ,  СТРИЖ.

- Какая картинка лишняя и почему?  - ГУСЬ – это домашняя птица, остальные – перелетные, дикие.

Какой  последний звук в слове ЛЕЩЩЩ? - Щ

Какой  последний звук в слове ГУСССЬ? - Сь

Сегодня на занятии мы будем учиться различать звуки Щ и Сь.

- Характеристика звуков:

Щ – согласный, мягкий, глухой, шипящий.

Сь –согласный, мягкий, глухой, свистящий.

Артикуляция звуков Щ-Сь. Попеременное произнесение логопедом, детьми, хором, громко, тихо, индивидуально.

Речевое развитие

Социально-коммуника-тивное развитие

Коммуни-кативная деятельность

Игровая деятельность

6. Различение звуков [Щ] – [Сь]    - игра «Поймай звук»

 а) в слогах: ща, ся, ась, ащ, ощ, ось, ись, ищ, щи, ащ…;

б) в словах: сила, синий, щипать, трещина, трещать, сеять, посёлок, щетина, авось, осень, восхищение, ущелье, угощенье, десять…; 

в) по картинкам на панно: проговаривание слов по картинкам, отбор картинок сначала на [Щ], затем на [С’].

Речевое развитие

Социально-коммуника-тивное развитие

Коммуника-тивная деятельность, игровая деятельность

7.  Игра «Попугай»

Воспроизведение слоговых рядов:

                             ща-ся-ся                 ся-ся-ща                  ась-ась-ащ

                             ща-ща-ся                ся-ща-ща                 ась-ащ-ась

                             ща-ся-ща                ся-ща-ся                  ащ-ась-ащ

Физическое развитие

Двигатель-ная деятельность

8. Физкультминутка.

Мы подуем высоко: - сь-сь-сь (подняться на носочки).

Мы подуем низко: - щ-щ-щ (присесть).

Мы подуем далеко: сь-сь-сь (вытянуть руки в стороны от лица)

Мы подуем близко: - щ-щ-щ (руки ко рту).

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность, Продуктив-ная деятельность

9. Упражнение в звуко-слоговом анализе:

а) определение места звуков [Щ], [С’] в слове – игра «Вагончики паровоза» (или любая другая, которую вы используете для определения места звука в слове);

б) подбор картинок к карточкам-схемам.

Речевое развитие

Коммуни-кативная деятельность

10. Спряжение предложений в настоящем времени:

  Восхищаться весёлым щебетанием ласточек;

 Возвращаться после посещения весёлого спектакля в театре.

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность

12. .  Проговаривание скороговорок на изучаемые звуки – соревнование двух команд.

• Щуку я тащу, тащу,

Щуку я не упущу.

• Волки рыщут, пищу ищут.
• Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля.
• У осы не усищи, а усики.
• У гуся усов ищи не ищи - не сыщешь.
• Мама, нас ты не ищи,

Щиплем щавель мы на щи.

• В роще щебечут стрижи,

Чечетки, щеглы и чижи.

• Чащи чаще в нашей пуще.

В нашей пуще чащи гуще.

• Щебетал щегол и щелкал,

Раздувал, как шарик, щеки.

• Из пруда глядела щука,

Удивлялась, что за штука.

Речевое развитие

Коммуни-кативная деятельность

13. Образование и употребление степеней сравнения прилагательных и наречий – игра  «Сравним предметы».

• Красивое платье – У Тони ещё красивее.- У Оли платье самое красивое красивейшее.

• Красивый плащ .- У Симы плащ красивее. – Олин плащ красивейший.

• Красивая иллюстрация к сказке – У Васи красивее. – У художника красивейшая.
• Сладкий пирог – пирожное слаще. – Торт сладчайший.
• Сладкий чай – компот слаще. – Варенье сладчайшее.
• Весёлый карнавал –
• Весёлое настроение –
• Чистое небо –
• Чистая салфетка -

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность

14. Составление схемы предложения:

                   Симин плащ красивее. Компот слаще чая.

Речевое развитие

Социально-коммуника-тивное развитие

Коммуника-тивная деятельность, игровая деятельность

15. Игра «Эхо»:

освещать – освещение             просвещать -                      смущать –

вращать -                                  посвящать -                  возмущаться -

возвращаться -                        прощаться -                       похищать –посещать -                               совещаться -                         угощать –

прощать -                              вещать -                              восхищать –

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность

16. Домашнее задание:  

Выучить чистоговорки на звуки Щ-Сь.

ащ, ащ, ащ — купили плащ

ась, ась, ась — вот карась

ощ, ощ, ощ — в поле хвощ

ось, ось, ось — в зоопарке лось

ща, ща, ща — дайте мне борща

ся, ся, ся — поймали карася

ши, щи, щи — мы сварили щи

си, си, си — воду принеси

Речевое развитие

Коммуника-тивная деятельность

14. Итог занятия:

        - произнесение и сопоставление звуков;

        - припоминание слов, картинок на [Щ], [Сь].

Социально-коммуника-тивное развитие

Трудовая деятельность

15. Выполнение трудовых поручений по подготовке к образовательному процессу.