Технологическая карта образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звуки П, Пь, буква П».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Образователь-

ная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Коммуникация

Коммуникативная  деятельность

1. Организационный момент.  Припоминание картинок на звуки П, Пь.

Логопед: Ребята, какие звуки мы повторяли в прошлый раз? Какую букву выучили? Девочки вспоминают картинки на звук П. Мальчики на звук Пь. 

(кто назвал – садятся).

Физическая культура

Двигательная деятельность

3. Пальчиковая гимнастика.

Давайте вспомним пальчиковую игру про птиц.

Стайка.

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек — стайка.

Эта птичка — соловей,

Эта птичка — воробей,

Эта птичка — совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,

Эта птичка — скворушка,

Серенькое перышко.

Это — зяблик,

Это — стриж.

Это — развеселый стриж.

Ну, а эта — злой орлан.

Птички, птички — по домам!!!

4. Артикуляционная гимнастика.

2 год обучения – гимнастика на верхний подъем языка.

- лопаточка

- чашечка

- грибок

- вкусное варенье

- лошадка

- качели и др.

Социа-лизация

Коммуни-кация

Игровая деятель-ность

Коммуни-кативная деятель-ность

5. Игра «4 лишний».

На доске: павлин, бабочка, муравей, муха.

- Кто лишний?  - Павлин

- Почему? -  Все – насекомые, а павлин – птица.

ПППавлин – какой первый звук в этом слове? – П.

Какой звук П? – Согласный, губной, глухой, твердый (материал не новый – дети должны сами давать характеристику, при необходимости еще раз обсудить артикуляцию).

На доске: петунья, сосна, береза, липа

- Кто лишний?  - ПЕТУНЬЯ.

- Почему? – Петунья – это цветок, а все остальное - деревья.

ПППетунья – какой первый звук? – Пь.

Какой звук Пь ?  - Согласный, губной, глухой, мягкий (материал не новый, дети сами характеризуют звук).

- В чем сходство и отличия звуков П и Пь? – Оба согласные, губные, глухие, Звук П – твердый, а звук Пь – мягкий.

Социа-лизация

Игровая деятель-ность

6. Игр с мячом «Отгадай последний или первый звук».

Логопед кидает каждому ребенку мяч и произносит часть слова, пропуская звук П или Пь, ребенок кидает мяч в ответ, говоря слово правильно.

Сто…, Сно…, хло…, глу…, пото…, су…, то…,

…анама, …опугай,  …етух, …етунья, … аук,  …авлин.

И т.п.

Социа-лизация

Игровая деятель-ность

7. Игра «Попугай».

Логопед: Давайте представим, что все вы превратились в маленьких попугайчиков. Я буду учить вас разговаривать. Кто лучше и правильнее всех повторит за мной, тот самый умный попугай.

Пя-пё-пю

Пе-пи-пя

Пё-пя-пи

Пю-пё-пя

А теперь попугаи будут говорить все наоборот – я говорю мягко, а попугайчики – должны говорить твердо  .

пя-пя-пя      ПА-ПА-ПА

пё-пё-пё      ПО-ПО-ПО

пю-пю-пю   ПУ-ПУ-ПУ

апь-апь-апь  АП-АП-АП

опь-опь-опь  ОП-ОП-ОП

упь-упь-упь  УП-УП-УП

 топь-топь-топь ТОП-ТОП-ТОП

Физичес-кая куль-тура

Двигатель-ная деятель-ность

8. Физкультминутка.

Пастушок.

Ранним-рано поутру

Пастушок «ту-ру-ру-ру»

А коровки в лад ему

Затянули «Му-му-му».

Ты, буренушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком,

Нас напоишь молоком.

- Какие слова со звуком П  встретились нам в этом стихотворении?  -Поле, погуляй, напоишь, поутру, пастушок, ступай.

Социа-лизация

Продук-тивная деятель-ность

10. Звуковой анализ прямых слогов: ПА, ПУ, ПИ, слова ПАПА

А) – какой первый звук?

Б) – какой последний звук?

В) сколько всего звуков?

Г) выложите из квадратов?

Д) выложите буквами поверх квадратов?

Социа-лизация, коммуни-кация

Продук-тивная деятель-ность

11. Печатание букв, слогов и слов в тетрадях.  

рассматривание буквы, написание ее в воздухе, выкладывание из спичек, счетных палочек, отыскивание в разрезной азбуке.

1 группа детей: печатают букву П и прописанные в тетради слоги;

2 группа детей: печатают слоги под диктовку АП, УП, ИП, ПА, ПУ, ПИ

3 группа детей: печатают слово ПАПА и слоги

Коммуни-кация

Коммуни-кативная деятель-ность

12. Составление предложений по сюжетным картинкам.

У каждого ребенка – сюжетная картинка. (или 2),нужно составить предложения по образцу.

Поля поет. Петя поет.  – Дети поют.

Поля поливает. Петя поливает.  – Дети поливают.

Поля подметает. Петя подметает. – Дети подметают.

 И т.п. сколько есть картинок. (некоторые в приложении).

Коммуни-кация

Коммуни-кативная деятель-ность

11. Домашнее задание.

Выучить чистоговорки на звуки П-Пь:

Полдня Полина лепила петуха из пластилина.

Утоп Потап в пальто до пят.

Коммуни-кация

Коммуни-кативная деятель-ность

12. Итог занятия.

- Какую букву повторяли?

- Какие звуки эта буква обозначает?

- дайте характеристику звуку П, звуку Пь, чем они похожи, чем отличаются?

- какие еще согласные звуки вы помните?

Труд

Трудовая деятельность (до начала и в ходе образовательной деятельности)

Выполнение трудовых поручений по подготовке к образовательному процессу.