Звук Л автоматизация
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Цель:автоматизация звука[л].

Задачи:

1.Продолжать автоматизацию звука в слогах, словах, тексте.

2.Развивать умение правильно употреблять звук.

3.Воспитывать интерес к занятиям.

Оборудование:

Предметы (стол, стул, фломастеры, кукла);

Наклейка-подарок.

Ход занятия

1.Прежде чем начать занятие, что мы обычно делаем? Да, артикуляционную гимнастику. Как мы сидим когда делаем гимнастику? Правильно, спинку ровно, руки расслаблены.

Непослушный язычок;

Лошадка;

Трубочка-улыбка.

(Все упражнения повторяются2 раза)

Итак, язычок и губки мы размяли, преступаем к занятию.

2.Логопед:Произнеси слоги.

Ла-ла-ла, Ло-ло-ло, Лу-лу-лу, Лы-лы-лы, Ал-ал-ал, Ол-ол-ол, Ул-ул-ул, Ыл-ыл-ыл.

Хорошо. Теперь расскажи скороговорку и стих, который я тебе задавала выучить.

Ребенок:Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят, как галчата,
И, как волчата, галчата молчат.

В магазине Валеньке покупали валенки.
Маленькие валенки до чего милы!
Но надела валенки маленькая Валенька-
Оказались валенки на нее малы.

Логопед:Молодец!

3.Теперь поиграем в игру “Найди предмет”.

Логопед:В этом кабинете есть предметы в названии в которых есть звук “Л”. Найди эти предметы. (стол, стул, фломастеры, кукла).

Логопед:Молодец! Теперь из этих слов составь небольшой рассказ.

Ребенок:На стуле сидит кукла. На столе лежат фломастеры.

4.Физкультминутка.

Буквой Л-расставим ноги,

Словно в пляске руки в боки

Наклонились влево, вправо

Получается на славу.

5.Дома ты выучи новый стих “Веник”.

“Веник”

Веник пол подметал.
Веник очень устал.
Он чихнул, он зевнул
И тихонько лёг под стул.

6.Логопед:Ты сегодня очень хорошо поработал, четко произносил наш звук и за это я дарю тебе небольшой подарок (закладка с картинками на “л”, словами и слогами).