"Влияние индивидуальной работы на сюжетные игры"
презентация к уроку по логопедии по теме

Слайд 1

Влияние индивидуальной работы по развитию речи на сюжетные игры Подготовила: у читель-логопед Сергиенко М.С. ГБДОУ №69 Красносельский р-он г. Санкт-Петербург

Слайд 2

С ребенком нужно играть, играть заинтересованно увлеченно и тогда наградой нам будут их горящие глаза и желание играть еще и еще. Петерсон Л.Г .

Слайд 3

Игровая деятельность Игра является ведущей деятельностью в дошкольный период Формирование игровой деятельности в дошкольном возрасте предполагает ее организацию воспитателем и логопедом. И чем меньше дети, тем больше в их играх должно быть непосредственного участия со стороны взрослых. Первоначальная игровая деятельность детей носит индивидуальный характер. В игровой форме процесс мышления протекает быстрее, новый материал усваивается прочнее, запоминается легче.

Слайд 4

Роль взрослого в игре Обучая ребенка игре, воспитатель делает доступным для него сложный мир взрослых дел и отношений. Роль воспитателя здесь огромна. Это показ простых и понятных ситуаций, демонстрация игровых действий, постановка игровых задач, отражающих жизненные ситуации.

Слайд 5

Цели и задачи развитие коммуникативных способностей детей расширения их активного словаря практическое усвоение функций словоизменения и словообразования формирования связного высказывания и т.д

Слайд 6

Виды речевых игр дидактические игры подвижные игры с речевым сопровождением русские народные игры игры хороводные шуточные словесные настольно-печатные игры-драматизации пальчиковые игры

Слайд 7

Игра « На кухне» ПОСУДА Игра « В столовой» Игра «Буфет»

Слайд 8

ОДЕЖДА,ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ Игра «Разложи по полочкам» Игра «Наведи порядок»

Слайд 9

ОВОЩИ, ФРУКТЫ, ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ Игра «Собери урожай» Игра «МАГАЗИН»

Слайд 10

Игра «Давай приготовим» Игра «Что лишнее»

Слайд 11

Профессии Игра «Знакомство с профессией» БЫТОВАЯ ТЕХНИКА Лото «Домашняя бытовая техника»

Слайд 12

Игры-драматизации Для ребенка интересно – нужно – важно оживить сказку. Он так живет, познает мир и ищет свое место в этом мире. Сначала: он только зритель, потом – соучастник волшебства, актер-кукловод , но главное – может стать автором и режиссером своей Сказки.

Слайд 13

Пальчиковый театр

Слайд 14

Кукольный театр Настольный театр

Слайд 15

Индивидуальная работа планируется и проводится с учётом ведущей деятельности детей, вида речевого нарушения, психологических особенностей ребёнка и особенностей его эмоционально-волевой сферы.

Слайд 16

Спасибо за внимание!