Программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса
учебно-методический материал по логопедии по теме

Программа

Методическое обеспечение

"Программы для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи". Сост.  Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В.   - М.: Издательство  "Просвещение", 2010.

1. Филичева Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации – М.: Дрофа, 2009.
   
2. Жукова Н.А. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логоеда. Изд-во АРД ЛТД, 1998.
   
3. Волкова Г.А. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. – СПб., 2005.
   
4. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников – М., 1985.
   
5. Косинова Е.М. Моя первая книга знаний. Обо всём на свете. Азбука правильного произношения. – М., ОЛИСС, Изд-во Эксмо, 2005.
   
6. Косинова Е.М. Моя первая книга знаний. Обо всём на свете. Упражнения для развития речи. – М., ОЛИСС, Изд-во Эксмо, 2005.
   
7. Лиманская         О.Н.  Конспекты логопедических занятий. Первый год обучения. – М., 2009.
   
8. Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий. Второй год обучения – М.,  2009.
   
9. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно.-СПб. Литера, 2001.
   
10. Кузнецова Е.В. Обучение грамоте детей с нарушениями речи. – М., 1999.
    
11. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5 - 6 лет: Конспекты занятий. — М.: ТЦ Сфера, 2005.
    
12. Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. – СПб. Детство-Пресс, 2005.
    
13. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. – ВЛАДОС, 1999.
    
14. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – М., Гном – Пресс, 1999.
    
15. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. – М., Гном – Пресс, 1998