Диагностика и коррекция нарушения речи у детей дошкольного возраста
статья по логопедии (подготовительная группа) по теме

Формирование правовой компетентности дошкольников

          В настоящее время все актуальней поднимается вопрос о правовой грамотности и защите прав ребенка. При этом в основном рассматриваются права, а обязанности находятся в неком отдалении или же не рассматриваются вовсе. И только сочетая оба этих принципа, мы можем говорить о развитии ребенка думающего, способного принимать решения, самостоятельно делать выбор, имеющего свою независимую жизненную позицию…

         20 ноября 1989 года в Нью-Йорке была принята конвенция о правах ребенка, включающая в себя 54 статьи, и являющаяся на данный момент основополагающим документом, руководствуясь которым, мы можем воспитать достойного гражданина своей страны.

         Знание своих прав и обязанностей – это неотделимая часть в формировании личности ребенка. Обладание этими правами дает возможность самореализации, так как формируется осознание выбора и ответственности за него. И здесь значимость педагога достаточно велика, так как ребенку нужно не только давать знания , но и воспитывать личность, характер, чтобы в дальнейшей жизни ребенок уважал права других людей и укреплял принципы в своем сознании, используя в дальнейшей жизни.  Важно показать ценность прав, их социальную роль, научить мирными способами решать конфликты и споры. Это поможет в формировании уверенности ребенка, предупредит социальную нестабильность поведения. Правовая грамотность обеспечит развитие, и укрепление у ребенка чувства чести, собственного достоинства, что способствует укреплению личного самосознания и свободы самопроявления. Работа в данной области вносит постоянные коррективы, учит четкому реагированию, на сложные проблемы в государстве, учит интеграции и постоянному самосовершенствованию. Лишь работая в полной мере, можно достичь гармоничного развития детей с четкими представлениями о своих правах и обязанностях.