Конспект логопедического занятия для детей подготовительного к школе возраста: "Буду я солдатом!"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Конспект логопедического занятия для детей подготовительного к школе возраста: «Буду я солдатом»

Логопед: Здравствуйте, ребята, послушайте, у меня для вас загадка:

Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост …
(Солдат)

Наш друг Говорушка по секрету сообщил, что тоже хочет стать солдатом. Защитником нашей Родины. А что же такое Родина? От кого ее надо защищать?

Ответы детей

Логопед: а где же научат быть настоящим солдатом? (в армии)

Ну что ж прежде чем отправить Говорушку в армию нам придется выполнить несколько заданий, чтобы проверить готов ли он к службе.

Логопед предлагает ребятам выложить на магнитных досках слово «армия» и сделать звуковой анализ слова.

Логопед: сколько букв в этом слове? (5), а звуков? (6) Объясните почему? (ответы детей) Отлично справились с первым заданием. Но знаете ли вы, что существуют разные войска и военные профессии?  Надо рассказать об этом нашему другу.

Дети получают картинки с изображением военных. И рассказывают, чем занимается человек с данной профессией.

(танкист, пограничник, десантник, капитан военного корабля, артиллерист, пехотинец и пр.)

Ответы детей

Логопед: молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились отлично! Мы знаем, что у всех военных речь четкая, правильная, громкая.  Давайте сделаем вместе с Говорушкой артикуляционную гимнастику и тогда мы наверняка будем говорить как военные.

Дети выполняют гимнастику перед зеркалами.

Логопед: всех солдат в армии учат красиво маршировать. А мы будем не просто маршировать!

Мы с ребятами шагаем

Части слова посчитаем.

Логопед называет слова, а дети должны промаршировать и посчитать слоги (армия, солдат, танк, пехота, артиллерия, пограничник, ракета, парашют)

Логопед:  а умеет ли будущие солдаты считать? Тогда для нас задание!

Логопед предлагает ребятам по очереди кидать кубик и называть сколько солдат служит в армии (1 десантник, 3 пограничника, 5 артиллеристов и т.д.)

Логопед: все солдаты в армии должны тренироваться. А вот один из  тренировочных макетов. Но вот беда Говорушка не знает кто, где находится. Нужна ваша помощь!

Дети опираясь на макет составляю предложения (танкист находится справа от танка,  артиллерист  находится между танком и пушкой и пр.). Затем переставляют фигурки по инструкции логопеда.

Логопед: молодцы!  военная тренировка прошла успешно!   Ребята, каждый солдат в поход собирает снаряжение. Что это может быть? (ответы детей). Сейчас мы будем снаряжать Говорушку и говорить ему какими качествами должен обладать солдат.

На прищепках наклеены военные предметы, дети прицепляют их к одежде игрушки и называют качества.

Логопед: про одного такого смелого и доблестного героя  хочу вам рассказать.

По мнемотаблице логопед читает рассказ «Собака санитар». Затем предлагает по желанию его пересказать.

Один солдат был ранен в руку и ногу. Он упал. Раненый лежал два дня. Вдруг он слышит: фыркает собака. Это была санитарная собака. На спине у нее была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитаров. Раненый был спасен.

Логопед: ребята, со всеми ли заданиями мы справились? Готов ли наш друг к службе? Думаю и Говорушке, и нашим будущим солдатам эти знания обязательно пригодятся! До новых встреч!