Конспект НОД для детей с ОНР старшего дошкольного возраста по лексической теме "Овощи"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Деятельность логопеда

Деятельность детей

Примечание

1.Организационный момент.

Что у Вас на картинках?

Как можно назвать их одним словом?

Где растут овощи?

Правильно! Сегодня мы с вами поговорим об овощах.

Овощи.

В огороде, на грядках.

На столе у каждого ребенка лежит предметная картинка с изображением овоща. Логопед просит каждого ребенка озвучить свою картинку.

2.«Расскажи-ка!»

(…), что у тебя за овощ? Какой он по цвету? По форме?

Описывают свой овощ на картинке.

Логопед просит каждого ребенка назвать цвет своего овоща, форму.

3. Классификация овощей по форме.

Ребята, посмотрите на свой овощ. Встаньте те, у кого овощ похож по форме на круг? (Затем логопед обращается к каждому ребенку отдельно) (…), какой у тебя овощ? Какой он формы? Выставь свою картинку рядом с кругом.

Встаньте те, у кого овощ похож по форме на треугольник? ...

Встаньте те, у кого овощ похож по форме на овал? ...

Каждый ребенок выходит к магнитной доске и классифицирует свой предмет по форме

Логопед вывешивает на магнитной доске поочереди геометрические фигуры (круг, треугольник, овал)

4. Загадки.

Отгадайте загадки:

Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Сто одёжек –

И все без застежек. (Капуста)

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор)

Отгадывают загадки.

Логопед просит детей отгадать загадки.

Летом в огороде

Свежий и зеленый,

А зимою в бочке

Крепкий, соленый. (Огурец)

Он никогда и никого

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые, и дети? (Лук)

5. Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла».

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла

Картошку,

      Капусту,

       Морковку,

                  Горох,

                       Петрушку и свёклу.

                                          Ох!

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней

                           и нужней на земле.

Картошка?

          …

             Ох!..

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

Картошку

            …

               Ох!

Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

Картошка,

         …

              Ох!

И суп овощной оказался неплох!

Повторяют упражнение вслед за логопедом.

Приседают, «шагают» пальцами по ковру.

Загибают по одному пальцу на название на руках.

Хлопок.

Попеременно ударяют кулачками и хлопают в ладоши.

Загибают по одному пальцу на название на руках.

Хлопок.

Стучат ребром ладони.

Загибают по одному пальцу…

Хлопок.

Складывают руки накрест.

Загибают по одному пальцу …

Хлопок.

Показывают, как едят суп.

Логопед приглашает детей выйти на ковёр и предлагает им сделать пальчиковую гимнастику.

6. Игра «Сложи картинку»

Ребята, у вас на столе лежат картинки, разрезанные на части. Сложите картинки и  назовите, что получилось (Спрашивает каждого ребенка).

Собирают картинки, озвучивают изображенный предмет.

У каждого ребенка картинка с овощем (цветное изображение), разрезанная на 3-4 части.

7. «Чего не стало?»

Назовите по порядку картинки.

А сейчас закройте глаза (Прячет одну картинку).

Откройте глаза. Чего нет? Какая картинка исчезла?

Выполняют задание

Логопед выкладывает на магнитной доске картинки с изображением овощей. Дети называют их. Затем логопед просит детей закрыть глаза. В это время прячет одну из картинок. Дети должны ответить, что исчезло.

8. Итоги занятия.

Ребята, что мы делали на занятии?

Во что играли? Молодцы.

Отвечают на вопросы по пройденной теме.

Логопед задает обобщающие вопросы по теме занятия.