новые документы к аттестации учителей логопедов
материал по логопедии по теме

№

п/п

Название современных логопедических технологий  и/или методик и методик диагностики и коррекции  речевых нарушений

1-й критерий

Теоретические
знания современных  
логопедических  технологий и/или методик

на основе анализа информации, представленной в
таблице  «Современные логопедические технологии и/или методики,

используемые аттестуемым педагогическим работником в практической профессиональной деятельности», портфолио  и собеседования с аттестуемым педагогом

Показатели:

- концептуальность

(научная база);

- системность (логичность, целостность);

- процессуальность

(организация учебного процесса: методы и формы);

- эффективность

(положительная динамика результата)

2-й критерий

Практическое владение современными образовательными технологиями и/или методиками

на основе анализа и само-анализа открытого занятия/ мероприятия (конспекта, видеоматериала, отзыва на занятие/мероприятие)

Показатели:

- целесообразность и

оптимальность

применения технологии и/или методики;

- управляемость

процессом обучения;

- завершенность

действий в УВП;

- результативность

достижения запланированной цели урока/мероприятия

3-й критерий

Разработка учебно-методического материала

на основе анализа учебно-методического, (дидактического, наглядного материала и т.д.), созданного педработником за межаттестационный период

Показатели:

- адекватность учебно-методического материала, применяемой технологии и/или методики;

- соответствие требованиям к образовательным средствам (нормы СанПиНов, учет психовозрастных особенностей обучающихся и воспитанников и др.)

4-й критерий

Трансляция
собственного опыта

на основе собеседования с администрацией ОУ

Показатели:

наличие следующих материалов (за межаттеста--ционный период):

- отчетно-аналитическая документация администрации ОУ, подтверждающие деятельность педагога по распространению опыта по реализации  технологии и/или методики;

- портфолио аттестуемого педагогического работника (раздел «Продуктивность и эффективность методической деятельности»)

5-й критерий

Наличие авторской разработки логопедической технологии и/или методики и ее применение в УВП

Показатели:

- авторская технология и/или методика, разработанная аттестуемым педагогом, в рукописи, имеющая положительную внешнюю рецензию

и/или

- публикация, описывающая применение авторской образовательной технологии и/или методики

Итого кол-во баллов за технологию и/или

методику

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы суммируются

Мат-л не предст.

Предст.

элем-ты

Предст.

систем

Не владеет

Владеет частично

Владеет в полном объеме

Не соотв. требов.

Соответ. частично

Соответ. в полн. объеме

Не владеет

Владеет частично

Владеет в полном объеме

Нет

Муни. уровень

Регион., федерал.

уровень

Макс.
кол-во баллов

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

10

100

№

п/п

Современные логопедические
технологии  и/или методики и
методики диагностики и коррекции  речевых нарушений

 (Название, автор/авторы)

Цель использования
технологии/методики

Описание внедрения технологии/методики в практической профессиональной деятельности

Результат использования
технологии/методики

1.

2.

3.

4.

5.

№ п/п

 в экс. заключении

2.1. Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

2.1.1.

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях,  МО/ГМО/РМО (за исключением вопросов организационного характера) и др.

Тема выступления

Уровень конференции (семинара и т.п.), название, место проведения, дата

2.1.2.

Проведение открытых занятий, утренников, вечеров-досугов, мероприятий для родителей, мастер-классов и др.

Тема открытого занятия

Вид, уровень, название, место и дата проведения мероприятия, в рамках которого проводилось открытое занятие

2.1.3.

Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств

Название, выходные данные, объем

(в  п. л. или стр.)

Вид публикации (статья, программа, методические рекомендации и др.). В  электронной версии указать  сайт профильного издательства

2.1.4.

Участие в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности

Название экспериментальной, методической, базовой площадки, уровень (уровень ДОУ, муниципальный и др.), тема

Название, № и дата приказа о создании или о продолжении деятельности площадки, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

2.1.5.

Руководство методическими объединениями

Название  методического объединения, уровень

Название, № и дата приказа о назначении

2.1.6.

Участие в деятельности экспертных комиссий, аттестационных комиссий (до 2011 г.), жюри профессиональных конкурсов и др.

Название и уровень (уровень ДОУ, муниципальный и т.д.) комиссий,  жюри конкурсов, профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др.

Название, № и дата приказа о назначении / создании, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

2.1.7.

Участие в деятельности профессиональных ассоциаций,  постоянно действующих семинаров (ПСД), психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК), психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк)

Название и уровень (уровень ДОУ, муниципальный и т.д.) комиссий,  профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др.

Название, № и дата приказа о назначении / создании, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

2.1.8.

Участие в профессиональных конкурсах⃰

Название профессионального конкурса, уровень (уровень ДОУ, муниципальный и др.), год участия

Результат (победитель, призер, лауреат, участник)

2.1.9.

Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте*

Адрес сайта,
уровень (профессиональный, собственный)

Тема, год публикации

2.1.10.

Участие в деятельности  экспертных групп по аттестации *

Название экспертной группы

Название, № и дата приказа о назначении, наименование учреждения/организации, издавшей приказ

№ п/п

в экс. заключении

2.2. Награды

2.2.1

Почетные звания, профессиональные награды и премии за весь период профессиональной деятельности

Наименование награды

(Подтверждающие документы - оригинал или заверенная ксерокопия награды, копия приказа или выписка из приказа или справка, подтверждающая получение награды соответствующего уровня)

Орган, выдавший награду

Год
получения награды

1-й критерий

Качество информационного
наполнения сайта

Показатели:

1. наличие информационных зон для воспитанников, коллег, родителей;
   
2. наличие учебных и методических материалов, используемых  в образовательном  процессе;
   

Подтверждающие документы: календарно-тематическое планирование, конспекты занятий  и др.

1. использование различных форм представления информации (текст, фотографии, видео и др.)
   

3. наличие ссылок на образовательные сайты и ресурсы, а также сайты коллег-учителей;
   

2. соответствие информационных  материалов общепризнанным научным фактам, этическим нормам  и законодательству РФ;
   
3. наличие раздела новостей;
   

1. отражение информации о последних обновлениях

2-й критерий

Удобство интерфейса

Показатели:

4. наличие понятного меню на каждой странице сайта;
   
5. присутствие на всех страницах сайта ссылки на главную страницу;
   
6. удобство навигации (доступ к любой странице сайта требует не более трех кликов);
   
7. наличие карты сайта;
   
8. наличие элемента   поиска информации по сайту;
   
9.  наличие возможности скачать и распечатать документы

3-й критерий

Привлекательность
дизайна сайта

Показатели:

10. наличие авторских оригинальных дизайнерских решений без использования стандартных шаблонов;
    
11. использование для страниц сайта единого стиля (шрифты, заставки, оформление);
    
12. использование для страниц сайта единой цветовой палитры;
    
13. наличие и вписывание баннеров и логотипов  в дизайн сайта;
    
14. обеспечение стилистически целостного  художественного впечатления;
    
15.  гибкость дизайна (подстраивается под разрешение экрана)

4-й критерий

Интерактивность
сайта

Показатели:

16. наличие контактной информации  для личной переписки с посетителями;
    
17. наличие форума и/или гостевой книги;
    
18. наличие разделов опросов и голосований;
    
19. наличие на сайте баннера, определяющего его рейтинг, например,  в системе Openstat (http://rating.openstat.ru/) и др.

5-й критерий

Продолжительность существования сайта

Подтверждающие документы:

2. справка о создании сайта  от администрации ОУ, электронное письмо о регистрации сайта на хостинге;
   
3. определение даты создания с помощью систем проверки сайтов
   

http://www.2ip.ru, http://mainspy.ru/otvet_servera      и др.

Итого кол-во баллов

Баллы  не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы не суммируются

Баллы
не суммируются

Не соответствует

Соответствует частично

Соответствует в полном объеме

Не соблюдается

Соблюдается частично

Соблюдается  в полном объеме

Не соответствует

Соответствует частично

Соответствует в полном объеме

Не обеспечивается

Обеспечивается частично

Обеспеч. в полном объеме

менее 1 года

от 1 до 3 лет

3 и более года

Макс.

кол-во баллов

0

10

20

0

10

20

0

10

20

0

10

20

20

60

120

200

№ п/п

Тема курсов повышения квалификации

Место прохождения курсов

Название организации, осуществляющей
повышение
квалификации

Сроки прохождения курсов

Название и

№ документа

(заполняется при
завершении обучения)

Количество часов

(на момент
аттестации)

№ п/п

Вид обучения

(второе профессиональное образование, переподготовка, стажировка)

Название
специальности

Место прохождения

Название организации,

осуществляющей обучение

Сроки прохождения

Название и

№ документа

(заполняется при
завершении обучения)

Количество часов

(на момент
аттестации)

№ п/п

Наименование образовательного
учреждения и его местонахождение

Документ об образовании (наименование, серия, номер, дата), справка с места учебы (в случае обучения на момент прохождения аттестации)

Годы
обучения

Квалификационное
направление, специальность