Портфолио из опыта работы
презентация по логопедии по теме

Слайд 1

ПОРТФОЛИО Учителя-логопеда МДОУ ДСКВ № 2 «Ромашка» Еремеевой Е.Н. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 2 «РОМАШКА» г.Талдом, 2012 г.

Слайд 2

Еремеева Елена Николаевна Я работаю учителем-логопедом в Муниципальном Дошкольном Образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 2 «Ромашка" (Талдомского района) Вторая квалификационная категория. Образование высшее – МГОУ по специальности учитель-логопед. Педагогический стаж – 9,5 лет.

Слайд 3

Обобщение и распространение опыта, участие в методической работе ДОУ Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей: Подготовка документации и представление детей, подлежащих к выпуску в школу и детей, имеющих проблемы в развитии на районную ПМПК (ежегодно). Сотрудничество с родителями: Выступление на родительских собраниях, индивидуальное и групповое консультирование (ежегодно). Взаимосвязь в работе с узкими специалистами и педагогическим коллективом: Подготовка и проведение консультаций и практических занятий по вопросам развития речи у детей дошкольного возраста (ежегодно). Участие в методических объединениях: Проведение открытых занятий . Участие в конкурсе : «Педагог года» (2012г.) Прохождение аттестации: Присвоение второй квалификационной категории (2007г.). Участие в методическом районном объединении: выступление, показ занятия. Участие в работе творческой группы в ДОУ

Слайд 4

4 Диагностические материалы Автоматизация, дифференциация звуков, игры, речевой материал. Л.А.Комарова «Автоматизация звуков» З.Т.Бобылева «Дифференциация звуков» Развивающие дидактические игры Тематический словарь в картинках Совершенствование навыков звукового анализа и обучения грамоте 6. Материалы, конспекты по развитию связной речи у детей. О.С.Гомзяк «Конспекты, демонстрационный материал для старшей, подготовительной группы» Тематическое, планирование по всем разделам логопедической работы Научно – методическое обеспечение в моей работе

Слайд 5

5 О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в старшей логогруппе » Москва Из – во «Гном и Д» 2007г. О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в подготовительной к школе логогруппе » Москва Из – во «Гном и Д» 2007г. Н.В.Нищева «Система Коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи» СПб «Детство – Пресс» 2003г. Г.А.Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи» Издательство «Просвещение», 1985г. О.И.Крупенчук «Научите меня говорить правильно» СПб «Литера» 2003г. Программы, по которым работаю

Слайд 6

Методики, которые я применяю в своей работе 6 1. Методические рекомендации для родителей, будущих первоклассников (Цыганок И.Ю., Солодовник А.В.) 2. Артикуляционная гимнастика О.А.Новиковская «Веселая зарядка для язычка. Игры для развития 4 – 7 лет» Москва Астрель 2009г. 3. Пальчиковая гимнастика О.А.Новиковская «Умные пальчики. Игры для развития речи.» Москва Астрель 2009г. 4. Методики обследования речи и коррекции произношения. «Диагностика в детском саду» под ред.Е.А.Ничипорюк , Г.Д.Посевиной Ростов – на – Дону. Феникс 2004г. 5. Методическая литература по постановке звуков М.Ф.Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения» Москва Просвещение 1989 6. Методическая литература по автоматизации, дифференциации звуков речи. А.Я.Малярчук «Дидактический материал для исправления дефектов речи»

Слайд 7

Результаты педагогической диагностики детей по усвоению Программы Раздел Программы Учебный год 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012 Уровни реализации Программы В С Н В С Н В С Н В С Н В С Н В С Н сентябрь май сентябрь май сентябрь май Развитие речи * * * * * Обучение грамоте * * * * *

Слайд 8

Оценка моей профессиональной деятельности

Слайд 9

Самообразование Учебный год Тема самообразования 2010 – 2011 Обогащение словаря дошкольников с общим недоразвитием речи 2011 - 2012 Подборка материала по теме, пополнение дидактического материала, иллюстраций.

Слайд 10

Повышение квалификации сроки место тема С 26 мая 2008г. по 06 июня 2008г. 72 часа Московский государственный областной педагогический институт Интернет – технологии для учителя - предметника

Слайд 11

Мониторинг результативности коррекционной деятельности по годам критерии 2009 – 2010 уч.год 2010 – 2011 уч.год 2011 – 2012 уч.год промежуточный результат С чистой речью 9 8 5 Со значительными улучшениями 3 5 5 С незначительными улучшениями 0 1 4 Без улучшений 1 2 0 Оставленные на второй год (курс логопедических занятий) 0 0 14 Общее количество детей в группе 13 16 14

Слайд 12

Основные задачи Изучение уровня речевого развития детей, определение направления работы Работа по коррекции звукопроизношения Развитие фонематического слуха Усвоение новых лексико-грамматических категорий Обучение связной речи: развёрнутому смысловому высказыванию Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи Предупреждение нарушений письма и чтения Развитие общей и мелкой моторики Развитие мышления, памяти, внимания

Слайд 13

2011 – 2012 уч.год – промежуточный результат Результативность коррекционной деятельности

Слайд 14

Самоанализ организации и результативности работы логопедической службы с детьми старшей, подготовительной группы МДОУ «Ромашка» за 2009 – 2012 гг. показал, что динамика коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста достаточно стабильна, и не отмечает резкого снижения цифровых показателей речевого развития. Что с уверенностью позволяет сделать вывод об эффективности работы в ДОУ, а следовательно – о правильном выборе стратегии развития логопедической службы и применении оптимальных методов планирования и организации коррекционно-развивающего процесса, приводящих к неизменно положительному результату.

Слайд 15

Я и мои воспитанники

Слайд 16

Подгрупповые занятия