Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия «Жители океанов и морей» для детей ЗПР и РАС подготовительной группы (6-8 лет)
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия «Жители океанов и морей»

Подготовили:
учитель-дефектолог Паринова А.Н. (педагог 1)
воспитатель Белова А.В. (педагог 2)

Аудитория: дети подготовительной группы с ЗПР и РАС (6-8 лет)

Цель: стимулирование сенсорного развития детей и закрепление знаний о морских обитателях.

Задачи:

Материалы и оборудование: сенсорные коробочки (наполнитель – гидрогель и манная крупа, в каждой спрятаны фигурки морских обитателей), трафарет с морскими обитателями для обводки, листы А5, карандаши, ватные палочки, синие и голубые краски, баночки для воды, тканевые мешочки на каждого ребёнка, релаксационная музыка (шум волн).

Методика проведения
Организационный момент

Педагог 1:
- Здравствуйте, ребята! Давайте вспомним, что мы с вами изучали на этой неделе? (Ответы детей.)

Педагог 2 выносит в группу на стол две сенсорные коробочки.

Основная часть

Игра «Кто спрятался?»
Педагог 1 становится рядом с коробочкой с гидрогелем, педагог 2 – с манкой, педагог 1 предлагает детям по очереди подойти к коробкам и нащупать одного морского обитателя, достать и назвать. Дети: отвечают (скат, ракушка и т. д.).
Педагог 2: Молодцы, а морские обитатели могут жить без воды? (Ответы детей.)
Педагог 2: А где они обитают? (Море, океан.)
Педагог 1 показывает на сенсорные коробки, берёт гидрогель и показывает детям?
Педагог 1: - Какие на ощупь эти шарики? (Мокрые.)
Педагог 1 берёт манную крупу и показывает детям.
Педагог 1: - Какие на ощупь эти песчинки? (Сухие.)

Работа с художественными материалами
Педагог 2 раздаёт трафареты, ватные палочки, голубые и синие краски, баночки с водой каждому ребёнку.

Педагог 2: - Что у вас на столе? (Дети перечисляют.)
- Потрогайте кончики палочек, какие они? (Мягкие.)
- А сами палочки какие? Мягкие или твёрдые? (Твёрдые.)
Педагог демонстрирует, как обвести и раскрасить животных, нарисовать волны.

Дидактическая игра «Кто в твоём мешочке?»
Педагог 1 предварительно разложил морских обитателей обратно в маленькие мешочки. Даёт один мешочек одному ребёнку и предлагает угадать, кто в нём спрятался.

Итог

Педагог 2 просит детей закрыть глаза и представить море и морских животных, педагог 1 включает музыкальное сопровождение.