Сенсорное панно как средство развития детей с ограниченными возможностями здоровья
статья по коррекционной педагогике (средняя группа)

Сенсорное панно как средство развития детей с ограниченными возможностями здоровья

        В работе дошкольного учреждения используются различные методы и технологии для воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в основе которых лежит идея индивидуализации воспитания и обучения, учитывающая как состояние здоровья, степень тяжести дефекта, так и индивидуальные особенности ребенка. Один из видов современных технологий сенсомоторного развития детей – занятия  с сенсорным панно, которых в дошкольном учреждении достаточно много.

Цель: создание социальной ситуации развития детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе работы с сенсорным панно.

Задачи:

 - создать условия для развития психических процессов;

 - создать условия для развития тактильной чувствительности и слухового восприятия;

-  обеспечить условия для речевой активности детей; 

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, взаимодействия детей между собой, взаимодействия с взрослыми.

Сенсорные панно предназначены как для индивидуальных, подгрупповых занятий с детьми, так и для игр в свободной деятельности. Сенсорное панно – интерактивная среда, которая формирует у детей зрительное, тактильное, сенсорное восприятие предметов, способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, а так же развитию речи, пополнению активного словарного запаса детей, ориентировке на плоскости, мышлению, памяти.

На панно расположены элементы, стимулирующие формирование опыта тактильных ощущений при самостоятельном обследовании панно или при выполнении игровых развивающих упражнений, которые охватывают все образовательные области.

В ходе специально продуманных игр и упражнений у детей развиваются умения находить сходства, различия, устанавливать взаимосвязи между явлениями, рассматривать, сравнивать, выполнять задания. Приобретается больший объем представлений о различных свойствах предметов на ощупь, для чего используются разнообразные игры с применением различных материалов и фактур. С помощью панно дети формируют умение пристегивать и отстегивать предметы с помощью кнопок, пуговиц и крючков; перемещать бусины и пуговицы по нитке, по шнурку, по ленточке и т.д.

В зависимости от особенностей нарушений, игры на сенсорных панно отличаются по сложности и насыщенности. Сенсорные панно являются одним из важнейших средств коррекции и реабилитации в процессе психолого-педагогического сопровождения дошкольников с учетом применения современных технологий.

Таким образом, сенсорное панно способствуют развитию у детей тактильного, визуального восприятия, формируют осязательные навыки, мелкую моторику, способствует сенсомоторному развитию, интеграции движений рук и глаз, а также снятию психоэмоционального напряжения, усилению положительного эмоционального настроя.