НОД по обучению грамоте:Звук Н и Нь
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Звук н и нь

Цель: закрепить навыки звуко-слогового и звукобуквенного анализа и синтеза звуков Н, Нь и буквы Н в дидактических играх с использованием инновационных технологий.

Ход занятия

1. Организационный момент: 

- Внимание, волшебный колокольчик прозвенел и нашему занятию начаться … велел (последнее слово дети вместе с логопедом повторяют). Пройдите и сядьте за столы.

1. Артикуляционная гимнастика (с показом презентации):

Вы расселись по порядку,
Дружно сделаем зарядку,
Не ногами, не руками (топают, хлопают),
А своими … язычками (последнее слово дети вместе с логопедом повторяют)!

Примечание: артикуляционная гимнастика выполняется под ритм бубна.

 Ребята сегодня в гости к нам пришёл Незнайка! и подготовил нам много интересных заданий! И он хочет познакомить вас с новым звуком и буквой

«Отгадайте загадки и узнаете, новый звук»

Ребята, Незнайка приготовил для вас загадки:

- Инструмент бывалый —

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижёт.

(Ножницы)

Я длинная и тонкая

Я смотана в клубок

Сбежала от котёнка я

В укромный уголок

(Нитка)

- Какой первый звук слышится в слове ножницы? ([н])

- А в слове нитка? ([н’])

- Чем они отличаются? ([н] – звук твёрдый, а [н’] - мягкий)

- Как вы думаете, это какие звуки, гласные или согласные? (согласные)

- Почему вы так думаете? (их нельзя пропеть, воздушная струя на пути встречает преграду)

-Давайте произнесём звук Н где находится язык ?воздушная струя встречает во рту преграду.)

А теперь, произнесите мягкий звук [н’], есть какая-то разница между ними? Попробуйте их произнести по очереди. (При произнесении звука [н] язык находится за верхними зубами, а при произнесении звука [н’] – за нижними) .

В каком домике живет звук Н? а звук нь?

Ребята придумайте слова со звуком н

1. Звук может быть мягким [Н’] и твердым [Н].

Звуки (н-нь) хотят с вами поиграть в игру «твёрдый- мягкий». Если услышите в слове твёрдый согласный (н, поднимите синюю карточку, а если мягкий то зелёную. (сон, линь, сосна, снег, встань, лень, Наташа, Нина. Никита) .

Физкультминутка

Друг наш, незнайка потянулся.

Руки в боки, и нагнулся.

Встал, присел и снова встал.

На носочки встал легонько.

И за стол свой сел тихонько.

Игра «Хлопай, не зевай»

(Логопед выставляет на доску картинки с изображениями банана, лимона и дивана.)

— Хлопните в ладоши, тогда, когда я произнесу правильно

Баман — банан — банам — панам

Милон — лиман — лимон — нимол

Дивам — тиван — видан — диван

Дидактическая игра «Наоборот»

— Верхний, а наоборот как будет? — Нижний.

высушить—… намочить

веселый—… грустный

короткий—… длинный

налево—… направо

снять—… надеть

высоко—… низко

под—… над

«Помогите знайке отправиться в путешествие»

- Ребята, у нашего друга Незнайки, есть друг Знайка. Он собрался отправиться в путешествие на воздушном шаре. Шар взлетит если сложить в его корзину слова со звуками [н] и [н’]. знайка ни как не может разобраться и определить нужные слова. Помогите ему, пожалуйста. Вы согласны (Слон,луна,шампунь,книга,шнур,нитки,клубника,)

Звуковой анализ слова Банан (,). Дети анализируют каждый звук и обозначают его

Работа в тетрадях

У звуков Н-НЬ есть буква Нн. - Звуки [н] и [н’] обозначаются буквой Нн (На что вам кажется, похожа буква Н?

Из каких элементов состоит буква Н? (из двух длинных и одной короткой палочки) .

А теперь я предлагаю вам выложить букву Н из палочек. Прописывают в воздухе.

Работа в тетрадях

Ребята, что вам понравилось сегодня на занятии? Что запомнилось больше всего? А мне понравилось, как отвечали….

 ребята подготовительной группы умеют играть в «Чистоговорки - добавлялки». Поиграем? (Да.)

  чистоговорки

• На! На! На! Ночью светит нам … (луна).
• На! На! На! У гитары лопнула … (струна).
• На! На! На! Россия – любимая …(страна).
• Но! Но! Но! Наверху у шляпы … (дно).
• Но! Но! Но! Распилили мы … (бревно).
• Но! Но! Но! На стене висит … (панно)
• Но! Но! Но! Мяч попал опять в … (окно).
• Ну! Ну! Ну! Поднырнул ты под … (волну).

Слоговая разминка со звуками [Н] - [Нь] с мячом:

- Ребята, встаньте за стульчиками, приготовьте ручки-лодочки. Слоговая разминка со звуками [Н] - [Нь].

На-ня-на
Но-нё-но
Ну-ню-ну
Ны-ни-ны

Ан-ань-ан
Он-онь-он
Ун-унь-ун
Ын-ынь-ын

- Молодцы! Садитесь на свои места.

 Физминутка.
В старом дереве дупло
Это домик буквы О. (круговые движения)
Рядом с нею на суку
Примостилась буква У. (садятся на корточки)
В гости к нам издалека
Прибежала буква А. (бег на месте)
Прилетела буква Я
На спине у воробья (машут, как крыльями)
Буквы стали веселиться,
И смеяться и кружиться.
То похлопают немножко,
То потопают немножко,
То присядут отдохнуть,
То опять плясать начнут.

Воспитатель:
- Ребята, а в домиках уже живут буквы. Давайте, подружим их, составим из них слоги.
Чтение слогов.
Дети составляют из букв слоги на магнитной доске и читают их.
Ан ...... нА
ЕН ...... НЕ
ОН ...... НО
Ун ...... нУ
Ин ...... Ни

Итог: С каким звуком к нам приходил Незнайка.