Мониторинг знаний дошкольников с ОВЗ по познавательному развитию.
методическая разработка по коррекционной педагогике

                          Содержание

Оливия

Агата

Аврора

Фелиция

Ева

Есения

низкий

средний

высокий

Примеча-ния

1. РАС с УО -  может определить  по названию предметы ближайшего окружения ( показывает)

ЗПР - Называет предметы ближайшего окружения.

н

к

2. РАС с УО - Имеет элементарные представление о состоянии погоды.

ЗПР - Называет текущее время года и его основные признаки.

н

к

3. Понимает значение пространственных отношений (РАС с УО – вверху- внизу.

ЗПР  - вверху – внизу, впереди, сзади, справа, слева).

н

к

4. Собирает разрезную картинку РАС с УО из 2-4 частей

 ЗПР из 2-9 частей.

н

к

5. Устанавливает простые обобщения по пройденным лексическим темам :РАС с УО – на невербальном уровне

ЗПР-вербально.

н

к

6.  РАС с УО  - Определяет  величину предмета (сортирует по величине – большой, маленький)

ЗПР - сравнивает предметы по 1-2  признакам.

н

к

      7.Собирает пирамидку

          РАС  с УО- из 3-5 колец

          ЗПР- из 7 колец

н

к

7. РАС с УО- Различает «один и много».  

ЗПР - Считает в пределах 5 в прямом порядке. Отвечает на вопрос: Сколько всего?

н

к

9. Соотносит предметы по цвету.

н

к

10.   РАС с УО-узнает по названию геометрические фигуры: круг,  квадрат, треугольник. ЗПР- Различает и называет;

н

к

Конечный результат

н

к

                          Содержание

Савелий

Гордей    

Елисей

Даниил

Мирон

Капито

лина

низкий

средний

высокий

1. Проявляет интерес к познавательной деятельности.

н

к

2. ЗПР, РАС - Знает название страны, родного города, домашний адрес.

РАС с УО  – отзывается на своё имя, узнает  родителей, педагогов.

н

к

3. ЗПР, РАС  - Устанавливает обобщение по пройденным лексическим темам, определяет 4й лишний
РАС с УО – различает по названию предметы или картинки ( показывает)

н

к

4. ЗПР, РАС Различает и называет основные цвета и некоторые оттенки.

РАС с УО - соотносит предметы по цвету

н

к

5. ЗПР, РАС Выражает словами местоположение предмета или понимает значение слов «справа, слева, посередине»

РАС с УО- определяет части тела на себе

н

к

6.  ЗПР, РАС- Устанавливает причинно-следственные связи.

 РАС с УО – собирает самостоятельно пирамидку.

н

к

7. ЗПР, РАС Сравнивает предметы по величине ( большой, поменьше,… маленький)

РАС с УО- Определяет  величину предмета (сортирует по величине – большой, маленький)

н

к

8. ЗПР, РАС Считает в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Отсчитывает заданное количество предметов в пределах 10.

 РАС с УО- Считает в пределах 5 в прямом порядке.

н

к

9. ЗПР, РАС Имеет представление о практическом составлении чисел от 2 до 5 из двух меньших. РАС с УО - Отсчитывает заданное количество предметов в пределах 3

н

к

10. ЗПР, РАС Дифференцирует геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

РАС с УО- определяет по названию (показывает) круг, квадрат

н

к

Конечный результат

н

к