Понимание обращенной речи. Продолжение консультации
консультация по коррекционной педагогике

1 уровень

нулевой

до 3-4 месяцев от рождения

У ребенка выражено речевое внимание, он прислушивается к голосу, адекватно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса. Младенец реагирует на голос мамы, понимает интонацию, с которой к нему обращаются и реагирует адекватно: если обращение ласковое – улыбается, если строгое – расстраивается и может заплакать.

2 уровень

ситуативный

до 6-7 месяцев

Понимает отдельные инструкции в знакомых словосочетаниях, подчиняется некоторым словесным командам. Например, мама просит: «Дай ручку, дай поцелую, давай петь, пойдем гулять» и т.д. Ребенок понимает знакомые словосочетания и на них реагирует.

3 уровень

номинативный

до 1 года

понимает названия отдельных предметов и игрушек. Т.е. просим ребенка: «Покажи, где мячик? Где у мишки глазки? А где у тебя ручки?» и т.д.

4 уровень

предикативный

до 1,5 лет

Предикат = глагол, действие. Понимает названия действий в различных ситуациях. Понимает двухступенчатую инструкцию. Дети начинают понимать большое количество глаголов.

5 уровень

расчлененный

до 3 лет

Понимает прочитанные короткие рассказы и сказки. Способен сидеть, слушать рассказы родителей, когда ему читают книжки, сказки. Понимает сюжет, показывает пальчиком, по картинкам отслеживает читаемую историю.

6 уровень

без названия

до 5 лет

Понимает значение сложноподчиненных предложений, понимает значение предлогов вне привычной конкретной ситуации – абстрактный уровень понимания речи.