Особенности работы с детьми с ОВЗ
консультация по коррекционной педагогике (средняя группа)

"Особенности работы с детьми с ОВЗ в ДОУ"

В современной системе дошкольного образования одной из приоритетных задач является обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Дети с ОВЗ - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. К этой категории относятся дети:

- с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);

- с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);

- с тяжелыми нарушениями речи;

- с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

- с задержкой психического развития;

- с умственной отсталостью;

- с расстройствами аутистического спектра;

- со сложными дефектами.

Работая с детьми с ОВЗ в дошкольном учреждении, необходимо учитывать следующие особенности:

1. Индивидуальный подход. Каждый ребенок с ОВЗ имеет свои специфические образовательные потребности, которые должны быть учтены при планировании и организации коррекционно-развивающей работы.

2. Создание специальных условий. Обеспечение доступной среды, использование специальных методов, приемов и средств обучения, дидактических материалов, технических средств, а также предоставление услуг ассистента (помощника).

3. Комплексный, междисциплинарный подход. К работе с ребенком с ОВЗ привлекаются специалисты разного профиля (учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре и др.).

4. Систематическое психолого-педагогическое сопровождение. Необходима регулярная диагностика, проектирование индивидуального образовательного маршрута, его корректировка.

5. Взаимодействие с семьей. Активное вовлечение родителей в процесс обучения и воспитания ребенка с ОВЗ, их информирование об особенностях развития и рекомендациях по работе в домашних условиях.

Реализация этих принципов позволит обеспечить эффективное обучение, воспитание и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации.