Развитие конструктивных способностей у младших дошкольников с ФРЗ: картотека заданий
картотека по коррекционной педагогике (младшая группа)

Конструирование при целенаправленной организации позволяет решать ряд коррекционно-развивающих задач при работе с детьми с дошкольниками с нарушением зрения. В первую очередь, задачи по развитию мышления, а также уточнению представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, размер); способствует развитию сенсорных операций и перцептивных действий. При организации конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения следует придерживаться ряда специфических требований, наличие которых определяет аномальный фактор.

В материале предлагаются схемы для организации конструктивной деятельности детей младшего дошкольного возраста с функциональными расстройствами зрения (ФРЗ) во втором полугодии.