Конспект интегрированного занятия для детей с ЗПР по теме "Новый год. Ёлка"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект интегрированного группового занятия

для детей с ЗПР 5 лет

“Новый год. Ёлка”

Цель: закрепление знаний о зиме.

Задачи:

• Закрепление представлений о зиме, новогоднем утреннике
• Развитие речи (связной речи, лексико-грамматических категорий)
• Развитие сенсорных ощущений (тактильных, слуховых)
• Развитие памяти, внимания, процессов мышления

Оборудование: опорные картинки по признакам зимы, сюжетные картинки по теме занятия, «волшебный мешочек» с предметами, искусственная ёлочка, раздаточный материал «4-ый лишний», мелкие игрушки, колокольчик, повязка на глаза, раскраски.

Ход занятия.

1. Орг.момент. Дефектолог приветствует детей. Для активизации внимания проводятся кинезиологическое упражнение «Цепочка» (Сиротюк А.Л.). Приглашает сесть на стульчики.
2. Повторение. Признаки зимы (по опорным картинкам). Дефектолог опрашивает детей по очереди или проговаривает вместе с ними.
3. Развитие связной речи, ВПФ.

Упражнение “4-ый лишний”.

Набор картинок: сосулька, радуга, солнце, дождь; снегурочка, снеговик, снежинка, трава; дед мороз, новогодняя ёлка, подарки, корзина с фруктами; санки, лыжи, самокат, коньки. Дефектолог добивается (проговаривает с детьми) полных ответов.

Упражнение “Угадай на ощупь”.

Достаем игрушки из «волшебного мешочка» на ощупь: шарики, бусы, звездочку, шишку, подарок, снеговика и Деда Мороза. Называем: у меня шарик, у меня звездочка и т.д.

Развитие лексико-грамматических категорий. Закрепление предлогов: на, под

Вывешиваем игрушки из предыдущего задания на искусственную ёлку. Называем: шарик на ёлку, подарок под ёлку и т.д.

Игра “Что изменилось?”

Выставляем в ряд игрушки: снеговик, дед мороз, санки, подарок. Меняем местами. Игра повторяется несколько раз, увеличивая на 1 количество игрушек.

Убираем снеговика из ряда игрушек.

Дефектолог: -Ой, ой, куда пропал снеговик?! Ребята, давайте искать....Где же он может быть?

4. Физминутка.

Снеговик выходит. Здоровается с ребятами. Проводит подвижную игру.

Игра “Колокольчик звенит”. По одному ребёнку вызываем, глаза закрываем, колокольчиком звеним: справа, слева, спереди, сзади, вверху, внизу. Ребенок должен ответить, где звенело.

5. Составление предложений по опорным картинкам.

Снеговик: - Ребята, какие вы молодцы, справились с таким трудным заданием! Слышал я, что у вас завтра праздник? А что вы там будете делать? (ответы детей: танцевать, водить хоровод, петь, рассказывать стихи, получать подарки и т.д).

Снеговик: - Давайте составим с вами предложения про новогодний праздник. (выставляются сюжетные картинки, составляются предложения).

Снеговик: - Как здорово! Можно мне тоже с вами завтра повеселиться, Дедушку Мороза повидать? Спасибо! В благодарность я вам подарочки принес: вот такие раскраски! До завтра!

6. Завершение. Подведение итогов.