Пособие по визуальному подкреплению для детей с РАС
материал по коррекционной педагогике

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 484» (МАДОУ д/с №484)

630112, г. Новосибирск, ул. Селезнева, 48а тел. 224-02-13; факс 224-55-44

Паспорт наглядно-дидактического пособия визуальной подсказки для детей группы компенсирующей направленности №7

«Смотрим - делаем»

                                                                                                                                                      Авторы-составители:

Полещук А.Н., воспитатель первой квалификационной категории,

Циценко М.А.  

Использование данного пособия способствует решению следующих  задач: 

- способствовать расширению и уточнению представлений дошкольников об использовании туалета, желательном и приемлемом способе и поэтапной структуре мытья рук, чтения;

• активизировать речевую деятельность и обогащать словарь ребенка;

- формировать причинно-следственные связи при работе с визуальным пособием «Сегодня я надену» при сменяемости карточек при различных погодных условиях;

• развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания);
• снижение тревожности у детей с РАС при четком построении деятельности через визуальную подсказку;
• развитие коммуникативного взаимодействия через совместное использование визуальных подсказок

Пособие включает в себя: визуальные подсказки по использованию туалета для девочек и мальчиков, визуальная подсказка по мытью рук, визуальная подсказка по приемлемому чтению книг, визуальная подсказка «Сегодня я надену».

Варианты деятельности с пособием:

Поэтапная работа совместно с ребенком по каждой карточке (соотнесение своего действия с действием, изображенным на карточке).

Похвала ребенка во время успехов его деятельности с использованием визуальных подсказок, как подкрепление его дальнейших успехов в данной деятельности.

Уменьшение подсказок для каждого ребенка индивидуально (от физической подсказки с использованием визуальной карточки до полной автоматизации умения).

Использование пособия «Сегодня я надену» помогает выявлять причинно-следственные связи, развивать гибкое мышление при выборе одежды в соответствии с погодными условиями и временем года. Педагог является помощником, который подсказывает с помощью себя и своих «мыслей вслух», наблюдения за погодой в окно принять детям решение и поставить нужные карточки на предназначенное для этого окошко.