Планирование индивидуальной работы дефектолога
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

02.10.

понедельник

• Формировать представления об осени

(осень, деревья, листик, береза, дуб)

• Закрепить основные цвета (красный, желтый, зелёный)
• Пальчиковая гимнастика «Осень»
• Дид.игра «Сложи картинку»

03.10.

вторник

• Формировать представления об осени

(осень, деревья, листик, береза, дуб)

• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

04.10.

среда

• Формировать представления об осени

(осень, деревья, листик, береза, дуб)

• Математические представления (счёт в пр.3)

• Развитие мелкой моторики «Шнуровка»

05.10.

четверг

• Формировать представления об осени

(осень, деревья, листик, береза, дуб)

• Математические представления (высокий низкий)

• Закрепить основные цвета (красный, желтый)
• Пальчиковая гимнастика «Осень»
• Дид.игра «Что изменилось»

06.10.

пятница

• Формировать представления об осени

(осень, деревья, листик, береза, дуб)

• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

09.10

Понедельник

• Формировать представления об овощах

(помидор, перец, морковь)

• Математические представления (высокий низкий)

• Закрепить основные цвета (красный, желтый)
• Дид.игра «Что изменилось»

10.10

Вторник

• Формировать представления об овощах

(помидор, перец, морковь)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный)
• Графомоторика
• Счет в пределах 3

11.10

Среда

• Формировать представления об овощах

(помидор, перец, морковь)

• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

12.10

Четверг

• Формировать представления об овощах

(помидор, перец, морковь)

• Пальчиковая гимнастика «Овощи»
• Дид.игра «Сложи картинку»

13.10

Пятница

• Формировать представления об овощах

(помидор, перец, морковь)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный)
• Графомоторика

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

16.10

Понедельник

• Формировать представления о фруктах

(яблоко, апельсин, банан, лимон)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Дид.игра «Шнуровочка»
• Графомоторика

17.10

Вторник

• Формировать представления о фруктах

(яблоко, апельсин, банан, лимон)

• Развитие умения сравнивать предметы по величине, объединять предметы про признаку: большой – маленький, больше – меньше.
• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)

18.10

Среда

• Формировать представления о фруктах

(яблоко, апельсин, банан, лимон)

• Д.игра «Волшебный мешочек»
• Графомоторика
• Дид.игра «Продолжи ряд»

19.10

Четверг

• Формировать представления о фруктах

(яблоко, апельсин, банан, лимон)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Развитие умения сравнивать предметы по величине, объединять предметы про признаку: большой – маленький, больше – меньше.

20.10

Пятница

• Формировать представления о фруктах

(яблоко, апельсин, банан, лимон)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

23.10

Понедельник

• Формировать представления о грибах, лесных ягодах
• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Формировать представления о частях тела и лица (глаз,нос,рот,ухо)
• Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»
• Дид.игра «Продолжи ряд»

24.10

Вторник

• Формировать представления о грибах, лесных ягодах
• Закрепление знаний о геометрической фигуре КРУГ. Учить находить круг среди фигур.
• Графомоторика

25.10

Среда

• Формировать представления о грибах, лесных ягодах
• Развитие умения сравнивать предметы по величине, объединять предметы про признаку: большой – маленький, больше – меньше.
• Пальчиковая гимнастика «Это Я»

26.10

Четверг

• Формировать представления о грибах, лесных ягодах
• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

27.10

Пятница

• Формировать представления о грибах, лесных ягодах
• Счет в пределах 3
• Графомоторика
• Дид.игра «Продолжи ряд»

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

30.10

Понедельник

• Формировать представления о игрушках

(мяч  машинка  мишка  кукла  пирамидка  кубик  юля  флажок)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Дид.игра «Какой формы игрушка?»
• Графомоторика

31.10

Вторник

• Формировать представления о игрушках

(мяч  машинка  мишка  кукла  пирамидка  кубик  юля  флажок)

• Закрепление знаний о геометрической фигуре КРУГ. Учить находить круг среди фигур.
• Обучение сравнению предметов по высоте (путём приложения)

01.11

Среда

• Формировать представления о игрушках

(мяч  машинка  мишка  кукла  пирамидка  кубик  юля  флажок)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Дид.игра «Какой формы игрушка?»
• Графомоторика

02.11

Четверг

• Формировать представления о игрушках

(мяч  машинка  мишка  кукла  пирамидка  кубик  юля  флажок)

• Дид.игра  «Сложи геометрические фигуры»
• Су ̵ джок терапия

03.11

Пятница

• Формировать представления о игрушках

(мяч  машинка  мишка  кукла  пирамидка  кубик  юля  флажок)

• Счет в пределах 3
• Графомоторика
• Дид.игра «Продолжи ряд»

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

06.11

Понедельник

• Формировать представления о одежде

(платье   сарафан   кофта   шорты   брюки   футболка   рубашка   куртка   пальто   шапка   шарф   колготки   носки)

• Пальчиковая гимнастика «Одежда»
• Дид.игра «Продолжи ряд»

07.11

Вторник

• Формировать представления о одежде

(платье   сарафан   кофта   шорты   брюки   футболка   рубашка   куртка   пальто   шапка   шарф   колготки   носки)

• Формирование представлений об относительности величины.
• Су ̵ джок
• Графомоторика

08.11

Среда

• Формировать представления о одежде

(платье   сарафан   кофта   шорты   брюки   футболка   рубашка   куртка   пальто   шапка   шарф   колготки   носки)

• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»
• Развитие внимания в упр. «Закрась только треугольники».

09.11

Четверг

• Формировать представления о одежде

(платье   сарафан   кофта   шорты   брюки   футболка   рубашка   куртка   пальто   шапка   шарф   колготки   носки)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Пальчиковая гимнастика «Я надену»
• Графомоторика

10.11

Пятница

• Формировать представления о одежде

(платье   сарафан   кофта   шорты   брюки   футболка   рубашка   куртка   пальто   шапка   шарф   колготки   носки)

• Дид.игра «Шнуровочка»
• Счет в пределах 3

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

13.11

Понедельник

• Формировать представления об обуви

(тапки, туфли, ботинки, сапоги)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Пальчиковая гимнастика «Я надену»
• Графомоторика

14.11

Вторник

• Формировать представления об обуви

(тапки, туфли, ботинки, сапоги)

• Актуализация знаний  (высокий  низкий  широкий  узкий  длинный  короткий)
• Су ̵ джок
• Д.и. «Подбери обувь»

15.11

Среда

• Формировать представления об обуви

(тапки, туфли, ботинки, сапоги)

• Дид.игра «Шнуровочка»
• Счет в пределах 3

16.11

Четверг

• Формировать представления об обуви

(тапки, туфли, ботинки, сапоги)

• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»
• Развитие внимания в упр. «Закрась только треугольники».
• Д.игра «Волшебный мешочек»

17.11

Пятница

• Формировать представления об обуви

(тапки, туфли, ботинки, сапоги)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Пальчиковая гимнастика «Я надену»
• Графомоторика

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

20.11

Понедельник

• Формировать представления о мебели

(шкаф, диван, стол, стул, комод)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Д.и «Мебельный магазин»
• Графомоторика

21.11

Вторник

• Формировать представления о мебели

(шкаф, диван, стол, стул, комод)

• Су ̵ джок
• Д.и. «По порядку разложи»
• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»

22.11

Среда

• Формировать представления о мебели

(шкаф, диван, стол, стул, комод)

• Д.и «Шнуровочка»
• Счет в пределах 3
• Д.и «Науди треугольники»

23.11

Четверг

• Формировать представления о мебели

(шкаф, диван, стол, стул, комод)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Д.и «Мебельный магазин»
• Графомоторика

24.11

Пятница

• Формировать представления о мебели

(шкаф, диван, стол, стул, комод)

• Су ̵ джок
• Д.и. «По порядку разложи»
• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»

Дата

Фамилия Имя   ребёнка

Содержание работы

27.11

Понедельник

• Формировать представления о посуде

(кастрюля, миска, чайник, чашка, ложка, вилка, тарелка)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Графомоторика

28.11

Вторник

• Формировать представления о посуде

(кастрюля, миска, чайник, чашка, ложка, вилка, тарелка)

• Су ̵ джок
• Счет в пределах 4
• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»

29.11

Среда

• Формировать представления о посуде

(кастрюля, миска, чайник, чашка, ложка, вилка, тарелка)

• Д.и «Повтори узор»
• Д.и «Науди квадраты»

30.11

Четверг

• Формировать представления о посуде

(кастрюля, миска, чайник, чашка, ложка, вилка, тарелка)

• Закрепить основные цвета (красный, зелёный, жёлтый)
• Графомоторика
• Дыхательная гимнастика «Кто дальше загонит шарик»

01.12

Пятница

• Формировать представления о посуде

(кастрюля, миска, чайник, чашка, ложка, вилка, тарелка)

• Су ̵ джок
• Д.и «Повтори узор»
• Д.и «Науди круги»