Многофункциональное методическое пособие для детей дошкольного возраста «Цветные мешочки»
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике (старшая группа)

Многофункциональное пособие

«Цветные мешочки»

Цель: развитие памяти, зрительного, пространственного и тактильного восприятия, мышления и речи. Развитие мелкой моторики рук.

Описание пособия: мешочки разного цвета. Каждый мешочек застёгивается на пуговицу.

Варианты игры:

«Что внутри?»

Цель: развитие память и тактильного восприятия.

Описание игры: Ребенку предлагается сначала потрогать несколько видов круп, а затем ощупать мешочки и отгадать, какая крупа внутри.

Помимо крупы в мешочки можно положить любые другие предметы (пуговицы, бусинки, мелкие игрушки).

«Внимательные ручки»

Цель: развитие тактильного восприятия, умения считать предметы на ощупь, подбирать соответствующую цифру.

Описание игры: Сосчитай предметы в мешочках на ощупь, подбери соответствующую цифру.

«Разложи, как было»

Цель: развитие зрительного и пространственного восприятия, памяти и речи.

Описание игры: Перед ребенком раскладываются мешочки в произвольном порядке. Ребенок смотрит на них 20 секунд, запоминает, затем мешочки перемешивают, а ребенок должен восстановить порядок.

«Который по счету?»

Цель: Развитие восприятия цвета, мышления, умения пересчитывать предметы по порядку.

Описание игры: Перед ребенком раскладываются мешочки в произвольном порядке. Ребенок должен сосчитать мешочки, называя порядковый номер и цвет. Например: первый мешочек красный, второй мешочек синий и т.д. На котором по счёту месте находится синий (красный, жёлтый, …) мешочек?

«Чего не стало?»

Цель: Развитие зрительного внимания и памяти.

Описание игры: Перед ребенком раскладываются мешочки в произвольном порядке. Ребенок смотрит на них 20 секунд, запоминает, затем один мешочек убирают, а ребенок должен определить, какого мешочка по цвету не хватает. Игра повторяется несколько раз.