Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Профессии Кузбасса».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект интегрированного занятия

 в подготовительной к школе группе

для детей с амблиопией и косоглазием

Тема «Профессии Кузбасса».

Цель: Формирование знаний детей о профессиях Кузбасса.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с профессией металлург; шахтер. Закрепить название предметов, принадлежащих данной профессии. Обогащать словарный запас /карьер, забой, штреки, лава/. Учить отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитывающие: Воспитывать чувство гордости и уважения к людям разных профессий. Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения родного края.

Коррекционные: Совершенствовать представления о целостном образе, правильно собирать изображение из отдельных частей. Развивать зрительное восприятие.

Материалы и оборудование: ИКТ (презентация), разрезные картинки металлург; шахтер;  картинный материал (фото) шахта, карьер, забой, штреки, лава, горный комбайн, вагонетка, конвейер, машинист, горнорабочий, электрослесарь подземный, горный инженер.

Ход

Приветствие.

Тифлопедагог: Ребята, нам Незнайка прислал видео-сообщение, давайте его посмотрим?

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я путешествовал по Кузбассу. Побывал в интересных местах и видел много людей разных профессий. Помогите разобраться. Кто есть кто?

Тифлопедагог: Поможем Незнайке? А он будем за нами наблюдать, слушать и запоминать.

- Где путешествовал Незнайка? (по Кузбассу)

- А что такое Кузбасс? (Наш родной край, наша Родина)

- А что такое Родина?

- Давайте посмотрим, людей каких профессий увидел Незнайка?

(Картинки профессии шахтера)

Логопед:- Перед вами несколько камешков. Здесь и белые, и розовые, и серые, и чёрные. Найдите среди всех этих камней знакомые вам.

(Ребёнок находит кусочек угля).

• Что вы можете рассказать о свойствах угля? (Уголь чёрный, блестит, легко колется, тяжелее дерева, горит).
• Ваше внимание привлёк этот чёрный камешек, который называется чёрным золотом.
• Чем же славится наш край Кузбасский? (Больше всего он славится углём).
• Вот этот чёрный камешек у нас стоит на самом видном месте и напоминает нам о том, что мы живём в шахтёрском городке, где руками ваших пап и мам добывают этот чёрный камень, имя которому - уголёк.

Логопед:

• Когда начинается строительство шахты, делают сначала большой глубокий колодец. Шахтёры называют его СТВОЛОМ. По колодцу-стволу движется подъёмная машина. Как она называется и для чего она нужна? (Это КЛЕТЬ, она опускает вверх и вниз шахтёров)

• А почему она так называется, как вы думаете?

(Потому что стены её железные, решётчатые, и когда в неё заходишь, чувствуешь себя, как в клетке).

-        Кто же управляет клетью и как это делается?

(Когда шахтёры зайдут в клеть, сигналистка падает сигнал, а машинистка подъёма нажимает на кнопку, большое колесо крутится на копре и клеть с ветерком летит вверх или вниз, только видно, как сверкают шахтёрские лампочки на касках шахтёров).

Зрительная гимнастика:

Логопед: (рассматривание макета и фото) -Вот и глубокое подземелье. На что же похожа шахта? На большой город, в котором легко заблудиться, потому что там очень много проспектов и переулков, все они похожи друг на друга.

• Как называются проспекты в этом городе? А переулки?
• Проспекты в этом городе называются - ШТРЕКИ, а переулки - ЗАБОИ.
• Как же называют тех людей, которые добывают уголь в забое?
• Это люди - шахтёры.

• Но на помощь сильным и смелым людям-шахтёрам добывать уголь приходят машины: угольный комбайн, а управляет этой машиной -комбайнёр.

«Машины на помощь шахтёру

Ползут, грохоча и пыля.

И словно под тяжестью танка

Дрожит под комбайном земля»

Машина вздрагивает, рокочет, потом начинает дрожать сильнее,

вгрызается в уголь железными зубьями, отбивает его, крошит и

выкидывает.

Тифлопедагог: - Уголь течёт по самоходной дорожке из угольного переулка - забоя к угольному проспекту - штреку. Пересаживается в маленькие вагонетки, которые тянет электровоз. А управляет им - машинист электровоза.

Тифлопедагог: -А затем? Как уголь дальше поступает на гору? Электровоз вагонетки отвозит к подъёмной машине, высыпает в огромные железные ящики - бункера, и также по стволу, как и шахтёров в этих железных ящиках его поднимает на-гора.И вот уголь выдали на-гора. Куда же дальше он поступает?

• Он движется по самоходной дорожке на обогатительную фабрику. Дальше обогащенный уголь грузят в вагоны и отправляют во все концы нашей Родины.
• Профессия шахтёра очень трудная и опасная. Каждый день, днём и ночью шахтёры спускаются в шахту и стараются, как можно больше дать Родине угля.-
• Трудом добытый из глубин, что даст нам уголь чёрный?

• Тепло в квартиры.

• Да, дети, прежде чем пришло тепло к вам в дом, потрудилось немало шахтёров. Но, кроме того, что в дом тепло он принесёт наперекор морозам, он даст заводам - силу для машин, большое пламя горнам, даст пароходам - плавный ход, движенье - паровозам.
• А ещё нужен уголь для специальных печей, в которых из угля выжигают кокс.

Логопед: Зачем нужен кокс, спросите вы?

• Сейчас я вам расскажу о чудесных превращениях угля. Без кокса нельзя плавить сталь, которая нужна нашей Родине для машин.
• Какого цвета уголь? Странный вопрос! Каждому известно: уголь чёрный. А таблетки, которые вам давали от простуды, например аспирин - белые как снег. А уголь разве похож на снег? А ведь аспирин и другие лекарства делают из чёрного угля.

Уголёк чёрный, а из него получают разноцветные краски.

Уголёк ничем не пахнет, а из него получают духи и разные сиропы для

конфет и пирожных.

Уголёк совсем не прозрачный, а из него можно сделать самое лучшее

стекло и стеклянные предметы.

Уголёк совсем не похож на нитки, а из него получают лоскутки цветной

шерсти, пушистого меха.

Из угля получают и порошок, которым посыпают землю, чтобы лучше росли фрукты, овощи, хлеб.

Из угля добывают витамины, необходимые детям, и бензин для машин. Чего только не делают из угля! Рассказывать об этом можно долго.

Давайте, дети, все вместе скажем слова благодарности всем шахтёрам:

Да здравствуют наши шахтёры,

 Бессмертный и дружный народ!

Добытчики чёрного солнца

Проходчики чёрных пород!

Физминутка:

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.

Тифлопедагог: - Давайте посмотрим, где же еще побывал Незнайка

(фото металлургического завода)

- Как вы думаете, что изображено на этих фотографиях? (высказывания детей)

- Это металлургический завод, находится он в городе Новокузнецке, не далеко от нас. На этом заводе варят металл в огромных печах. А называются эти печи доменные. А чем же топят эти большие доменные печи? (углем.)

- Верно, посмотрите, как они выглядят. (картинка)

- Что же делают из металла? (рельсы, заборы, проволоку, и многое другое). Рельсы нужны людям во многих странах мира.

-Ребята, а вы знаете, как называют людей, которые работают на металлургических заводах? (металлурги). 

- Работа у металлургов очень опасная и тяжелая, т. к. они работают около огня и расплавленного металла. Как вы думаете, какая одежда должна быть у металлурга, чтобы защитить свое тело от ожогов и травм?

-  Металлург не может носить на работе обычную одежду, он носит спецовку: каска, очки или защитное стекло, куртка и штаны сшиты из специальной ткани, она защищает от высоких температур,  ботинки на толстой подошве. (показ картинок)

 - А теперь, давайте посмотрим видео, как работают люди на металлургическом заводе.

(Видео про работу металлургов)

Логопед:- Ребята, о какой профессии узнали? (о профессии металлурги)

- Как вы думаете, а для чего металлургу нужны очки? (высказывания детей) Правильно, очки металлургу нужны для того, чтобы брызги металла не попали в глаза.

- А почему металлургам нужна специальная одежда? (Чтобы защитить тело от ожогов, травм, высокой температуры).

- Молодцы, ребята, помогли Незнайке еще одну профессию вспомнить.

Тифлопедагог: А теперь Незнайка хочет с вами поиграть.

Д/и «Разрезные картинки»

Детям предлагается сложить из разрезанной картинки (6-8 частей) с изображением шахтера или металлурга в целое.

Логопед: Д/и «Кому, что нужно для работы»

Профессия шахтер: каска, отбойный молоток, кирка, фонарь, кувалда.

Профессия металлург: доменная печь, фартук и нарукавники, литьевой ковш, каска с защитной маской, железо.

Детям предлагается рассмотреть предмет и подобратьк изображению (шахтер и металлург) материал и инструменты, необходимых для работы, объясняя свой выбор. Почему именно эта профессия важна и ее нужно уважать.

А сейчас вставайте со стульчиков.

Рефлексия

Логопед:Незнайка спрашивает, какие профессии вам запомнились и почему? Он приготовил вам кроссворд про профессии шахтера.

Дети совместно с педагогами отгадывают на доске кроссворд

Итог: - А сейчас скажите, вам понравилось на занятии?

-Что интересного вы узнали?

- О каких профессиях мы сегодня говорили?

- Какие свойства угля мы узнали?

- Кто такие металлурги?

- Какие бывают поезда? Кто управляет поездом?

- Ребята, если вам было интересно на занятии, не было никаких трудностей, то подойдите к картинке Незнайки с красным шариком, а если были трудности, то подойдите к картинке с синим шариком.