Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «познание» для детей старшего дошкольного возраста «Лего-мозаика»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

№

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность

детей

1.

Организационный момент

 Мотивация

 Проблематизация

 Целеполагание

 Рефлексия

Входит герой с чемоданчиком в руках.

Лего- мастер: Здравствуйте ребята! Я - Лего- мастеря из Лего-города.

Как вы думаете, из чего построен наш город?

(ответы детей) (2 слайд)

Совершено верно! Все в нашем городе состоит из Лего. И дома, и машины, и школы и даже картины! (3 слайд)

Ребята, но вчера у нас случилась беда!  В нашем Лего-городе произошло землетрясение. Некоторые постройки были разрушены. И даже пострадали картины в нашей галерее. А картины у нас – необычные. Лего-   художники выкладывают свои картины из лего мозаики. (4слайд)

В Лего городе я работаю реставратором восстанавливаю испорченные картины. После землетрясения в мастерской очень много работы, один я не справляюсь и мне нужны помощники для реставрации картин.

-Кто такой реставратор?

-Можете ли вы мне помочь?

Чем вы мне можете помочь?

Что для этого нужно?

-Но прежде, чем приступить к работе, я хочу познакомить вас с лего деталями. (Слайд № 5)

-Ребята, детали лего-мозаики очень мелкие, поэтому работа требует аккуратности и осторожности. Как вы думаете, что нельзя делать при игре с лего деталями?(ответы детей)

Физкультминутка ЛЕГО (музыка) (5 слайд)

-Ребята у меня с собой четыре картины которые нужно восстановить, а вас восемь человек, как нам быть? Что вам нужно сделать что бы вы все мне помогли? (ответы детей)

-Вот теперь мы можем как настоящие реставраторы приступить к восстановлению картин (предложить разбиться на пары и выбрать фотографию картины, которая требует реставрации)

Этапы работы : Пары, конверты, пластины, материалы, реставрация, творчество.

Контейнеры с деталями лежат на столах.

Детям раздают карточки с изображениями картин, лего-пластины с частичным мозаичным рисунком. Детям необходимо дополнить изображение по предложенному образцу недостающими лего-деталями (идёт работа в парах: оказание помощи путём показа, поддержки, одобрения)

Дети раскладывают свои работы на столе, по очереди рассказывают, что у них получилось.

Лего мастер: Ребята как здорово у вас получилось!

ЛЕГО – жителям ваши работы очень понравятся. Я благодарю вас за помощь.

Кем вы сегодня были?

А кому вы сегодня помогли? Как вы помогли? (ответы детей) Если у вас после нашей работы улучшилось настроение, то возьмите, пожалуйста, смайлик с веселым человечком, если нет – то с грустным.

На память о работе в нашей мастерской я приготовил для вас раскраски, которые вы можете забрать домой и поделиться с друзьями.

Дети играют на ковре.

 Ответы детей

Дети садятся перед экраном 

Ответы детей

 Дети выполняют движения по показу воспитателя под музыкальное сопровождение

Дети садятся за столы, выбирают детали конструктора

 Ответы детей