Конспект занятия по конструированию для детей 5-7 лет "Домик для котенка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект занятия по конструированию из бумаги для детей 5-7 лет  «Домик для котёнка»

Цель: научить конструировать из бумаги домик, развивать воображение, мелкую моторику, аккуратно пользоваться клеем.

 Задачи:

1. Создать условия для развития конструкторского мышления – из частей собрать целое, соблюдая определенную последовательность для правильного расположения частей на листе.

 2.Закреплять знания детей о геометрических фигурах:  квадрат, треугольник; различать и называть основные цвета.

 3. Развивать чувство ритма.

Оборудование и материалы: домик бумажный, кошка и котята (разноцветные) сделанные из бумаги, листы бумаги, клей, кисточка, салфетка, подставочка для кисточки, геометрические фигуры основных цветов из цветной бумаги (красный, синий, жёлтый).

Организация занятия:

 Кошка сидит в домике. Вокруг разноцветные котята. Воспитатель читает стихотворение:

«Серенькая кошечка села на окошечко,

Хвостиком махала - деток созывала.

Где ж мои ребятки, малые котятки,

Спать пора ребяткам, маленьким котяткам».

Создание проблемной ситуации, сообщение темы занятия.

Вопросы воспитателя:

-Кто это? ( кошка)

-Где сидит кошка? (в доме на окошечке)

-А кто прибежал к ней? (разноцветные котята)

-А сколько котят? (много)

-Сколько домиков? (один)

-Хватит ли места в домике для всех? (нет)

-Ребята, послушайте, кошечка нам хочет, что то сказать!

«Голос» кошки:

-Ребята, мои котята подрастают, и нам будет тесно жить  в одном домике. Ребята, пожалуйста, сделайте каждому котёнку свой собственный дом!

Воспитатель:

-Ребята, о чём просит нас кошка? (сделать домики для котят)

-Ребята, поможем кошке?! (Да!)

Воспитатель предлагает детям выбрать котёнка, для которого будет делать домик. Дети проходят за стол со своим котёнком. На каждого ребёнка в тарелочке лежат разрезанные геометрические фигуры: квадрат и треугольник (основных цветов).

Воспитатель сооружает на столе домик.

Воспитатель:

-Ребята, на какую фигуру похож домик? (квадрат)

-А крыша у домика? (треугольник)

-Ребята, поставьте котёнка на стол. Он будет смотреть, какой домик вы сделаете для него!

А для начала подготовим наши  пальчики для работы:

Целый день тук да тук -

Раздается звонкий стук.

(руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)

 Молоточки стучат,

(стучать кулаком о кулак)

 Строим домик для котят.

(пальцы соединить, показать "крышу")

 Вот какой хороший дом,

(сжимать-разжимать пальцы)

 Как мы славно заживем.

(вращать кисти рук)

Воспитатель:

-Наши пальчики готовы. Можем приступать.

-Ребята, квадратик – это ….домик, а крыша – ….треугольник!

-Выберите, каким цветом будет у вас домик и крыша.

-Какую фигуру возьмем для домика? Крыши?

-Где стоит домик? на земле

-Крыша плотно прижата к домику!

(дети раскладывают фигуры на листе бумаги, далее  воспитатель показывает способ намазывания клеем заготовки, помогает, хвалит).

В процессе работы воспитатель интересуется, как зовут котёнка, каким он цветом, каким цветом домик, крыша.

Подведение итогов занятия.

-Вот какие красивые домики у нас получились! Котёнок очень рад!

(у каждого ребёнка спросить, каким цветом домик и крыша)

-Ребята, а какое важное и доброе дело мы сделали!? (сделали домик для котёнка)

-Ребята, вы были очень добры и заботливы! Помогли ли мы кошке? (Да!) Как вы думаете, кошка довольна?! (Да!)