Занятие с Легоконструированием
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД по LEGO-конструированию "Самолет" в старшей группе.

Задачи.

Закреплять знание о профессии летчика. Учить возводить конструкцию по чертежам, без опоры на образец. Ученые научились выделять функциональные части, находить материал для постройки. Ученые хотят развивать интерес к Lego-конструированию. Воспитывать у детей уважение к защитникам Родины.

Методические приёмы.

Наглядные (наблюдение, демонстрация).Что такое практические (упражнения, моделирование, игры).Словесные (рассказ, беседа.)

Оборудование "лего" конструктор, схемы и образцы.

Ход совместной деятельности. Вступительная часть началась.Что такое Орг.Педагог предложил детям пройти на ковер.

Игра "Приветствие" Здравствуй, правая рука! Что ж здравствуй левая рука.

Здравствуй весь наш дружный круг. Почувствуйте тепло друга, который всегда придет на помощь.

Воспитатель обращает внимание детей на мольберт с изображением схемы самолета. Кабина пилота там находятся пилоты, дальше идет корпус или еще его называют фюзеляж, там находятся пассажиры, 2 крыла правое и левое

.Что такое Хвостовая часть самолета (дальше показывает) Воспитатель.Ответ детей на вопрос "Хвост".

Воспитатель верно, в хвостовой части на фюзеляже расположена силовая установка (реактивные двигатели), которые помогают набрать скорость и взлететь, так же есть На хвостовой части 2 небольших крыла - это горизонтальное оперение и есть еще вертикальное оперение, они тоже помогают самолету взлетать и удерживать равновесие на высоте.

Прежде чем приступить к конструированию самолета, давайте отдохнем.

Физкультминутка Руки ставим мы вразлет. Появился самолет. Что такое "Полетели как самолеты" Мах крылом туда-сюда. Делай раз и делай два.Раз, два, три, четыре !Руки в сторону держите. Раз, два, три, четыре. Друг на друга посмотри .Опустили руки вниз И на место все садись.У каждого из вас на столе стоит коробка с лего конструктором и лежит схема модели самолета.

Посмотрим схему, как мы поэтапно собираем самолет и какие детали нам понадобятся. Как вы думаете, с чего мы начнем строить самолет. Как вы думаете, какие детали нам понадобятся. После корпуса, как вы думаете, что будем конструировать дальше? Какая деталь нам будет нужна? Как вы думаете, что будем делать дальше?Какие крылья у самолета, по размеру?Какие детали нужны для конструирования крыльев? Как вы думаете, что нам осталось сконструировать

?Что такое Хвостовая часть самолета. Какие детали нам нужны для конструирования хвостовой части? Что такое Кубик 2*2, маленький кирпичик 2*4 и большой кирпичик 2*6?Пальчиковая гимнастика - Пальцы эти все бойцы - удалые молодцы. Два больших и крепких малых - Два гвардейца - храбреца, (поочередно прижимать по два пальца к столу) - Два сметливых молодца !Два героя безымянных, - Но в работе очень рьяных - Два мизинца – коротышки, - Очень славные мальчишки. Пальцы встали дружно в ряд (хлопнуть ладонями по столу) - Десять крепеньких солдат. Ребята, включаем программу создания военного самолета. Наш объект засекречен, поэтому работать надо тихо, чтобы шпионы не догадались, чем мы занимаемся. Конструирование самолета (помощь воспитателя).Заключительная часть - Давайте поставим вашу военную технику на взлетную полосу, пусть и наши гости поглядят на вас.

Уважаемые конструкторы, с помощью светового сигнала военные самолеты переданы жителям Лего-страны. Сообщение от жителей "Lego-страны". Враги, увидев новейшую разработку военного самолета, решили не нападать и повернули обратно.

Воспитатель -Ребята, кому мы сегодня помогали?( Жителям Лего-страны) - А как мы помогли?

Какие детали использовали при создании военного самолета?Кубики, маленькие и большие кирпичики. Что ж хорошо ребята. Вы помогли нам победить зло. Никогда не оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна помощь. А теперь попрощайтесь с нашими гостями.