Конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

 

Конструирование "Лодочка для кошечки"

 

 

Задачи по  образовательной области:

 

- формировать элементарные представления о форме, цвете и количестве предметов;

 

- совершенствовать навыки работы с конструктором.

 

Виды детской деятельности:

 

- рассматривание иллюстраций;

 

- сотрудничество;

 

- игровая деятельность.

 

Формы работы с детьми:

 

- показ макетов и изображения лодки;

 

- беседа;

 

- выполнение действия конструирования;

 

- сюжетная игра.

 

 

 

Демонстрационный материал:

 

- сюжетные картинки;

 

- изображения пароходов;

 

- игрушки – лодочки.

 

Раздаточный материал:

 

- строительный материал (кирпичики, треугольники).

 

Предварительная работа:

 

Показ сюжетных картинок.

 

Беседы с детьми.

 

Планируемый результат:

 

Учить делать сравнения по нескольким признакам.

 

Проявлять эмоциональный отклик.

 

Конспект  непосредственно образовательной деятельности

 

Организационная часть.

Дети с воспитателем рассматривают сюжетные картинки по теме.

 

Воспитатель: Скажите, что нарисовано на картинке? На картинке нарисована река. По реке плывет лодка. Кто сидит в лодке? Что он делает? А вы хотели бы поплавать в лодке? Но сначала лодку нужно построить.

 

 

 

Основная часть. Конструирование.

: Для построения лодочки мне нужны вот такие фигурки: кирпичик и треугольник. Сейчас из этих фигурок я сделаю лодку. Вот на этой лодочке я буду плавать по реке. А вы хотите поплавать со мной? Садитесь в лодку и поплыли.

Малоподвижная игра «Плывем на лодочке».

Дети сидят на стульях. По команде воспитателя сгибают и разгибают руки в локтевом суставе, имитируя греблю. Приговаривают «У-у-у-ух».

 

Рассматривание и сравнение игрушек.

Вот как хорошо мы поплавали. А вы знаете, что по реке можно плавать не только на лодке, но и на пароходе? Давайте рассмотрим их. Скажите, что больше, пароход или лодка? На лодке есть труда? А на пароходе? Есть ли окошки на лодке? А где они есть? А ещё на пароходе есть домик для капитана и его команды. Они управляют пароходом. Без них он никуда не поплывет. На лодке мы поплавали. Хотите теперь поплавать на пароходе?

5. Подвижная игра «Плывём на пароходе».

 

Дети стоят в колонне. Воспитатель – ведущий. Дети выполняют упражнение вслед за воспитателем: руки вытянуты вперед, ладони прижаты друг к другу. Дети произносят звук «У-у-у-у», и начинают с ходьбы, переходящий в медленный бег в колонне вслед за воспитателем, затем бег замедляется, переходя в ходьбу.

 

6. Заключительная часть.

Вопросы детям:

Воспитатель: На чем вам понравилось плавать?

Пароход или лодка?