Лего-конструирование "Построй заборчик для домашних животных"
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа)
Презентация к занятию по легоконструированию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.31 МБ |
![]() | 23.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Пальчиковая гимнастика Раз, два, три, четыре, пять Как животных нам назвать? Самых близких, самых верных Каждый знает их наверно Лошадь, корова, собака, кошка и овечка Как назовем их? Подумай немножко В доме с хозяином дружно живут Значит, домашними все их зовут.
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по Лего-конструированию.
Тема: «Забор для домашних животных»
Выполнили:воспитательКороткова Екатерина Мехаметовна
Возрастная группа: вторая младшая (3-4года).
Ведущая образовательная область: Конструирование
Цель:Отрабатывать у детей на практике начальные конструктивные навыки.Продолжить знакомить детей со способами сооружения заборов из конструктора.
Образовательные:
Учить детей устанавливать детали конструктора, плотно пристраивая, их друг к другу,упражнять в узнавании деталей конструктора;
Добиваться усвоения знаний в названии основных цветов;
Учить детей сопоставлять свои постройки с имеющимся образцом;
Учить детей различать предметы по высоте («высокий–низкий»);
Систематизировать знания детей о домашних животных и их детёнышах (живут рядом с человеком, люди заботятся о них, животные приносят пользу людям).
Развивающие:
Активизировать словарный запас детей;
Способствовать развитию диалогической речи;
Развивать глазомер, память и мышление ребенка;
Укреплять мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощь, поддержку, проявлять выдержку и терпение.
Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Предварительная работа:Знакомство с домашними животными; рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и их детёнышей; разгадывание загадок про животных; знакомство с деталями конструктора и изготовление построек.
Оборудование: наборы Лего-конструктора (красного, жёлтого, зелёного), картинки с изображением забора,набор мелких игрушекдомашних животных, мольберт,9контейнера, кирпичики-Лего с картинками домашних животных и их детёнышей, сундучок (волшебный мешочек), пластина зеленая (луг), аудиозапись «Автобус»(Е. Железновой), видеосообщение.
Ход НОД:
I. Вводная часть
Воспитатель: Дети,подойдите ко мне. Дети, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними!
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель:Я сегодня шла в детский сад и мне почтальон вручил письмо. Но это письмо не простое, это видео сообщение от дедушки и бабушки из деревни. Давайте посмотрим его!
- «Дорогие дети! Очень просим помочь нам! Наши домашние животные гуляли во дворе, а потом потерялись. Мы не можем их найти. Помогите нам их найти, пожалуйста!»
Воспитатель: Ну что,дети, поможем бабушке с дедушкой?
Дети: Да,поможем!
II. Основная часть
Краткая беседа с детьми о домашних животных, об их жизни, пользе для человека.
Воспитатель:Ну что, теперь мы всевспомнили про домашних животных,можно отправляться в путь на поиски животных в деревню.
Садимся в автобус, занимаем места, поехали.(под музыку Е. Железновой «Автобус»)
Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим,
И из окошечка глядим - всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд – вот так вот, вот так вот,
Ну что ж автобус не везёт, не везёт?
Колёса закружились - вот так вот, вот так вот,
Вперёд мы покатились -вот так вот!
Дети, вот мы и приехали в деревню. Давайте посмотрим по сторонам, может мы где-нибудь найдем животных?
Дети, вот они! Животные то все, на лугу пасутся. Нашли мы бабушкиных с дедушкой животных.
Теперь, что же нужно сделать, что бы животные не разбежались?Как вы думаете?
Дети: Нужно построить забор. А какой забор?,,,,
Высокий или низкий? Дети: высокий.
Воспитатель: Правильно дети, нужно построить высокий забор вокруг наших животных, чтобы они не разбежались.
Воспитатель:Давайте, подойдём к столу и сядем на стулья. Прежде, чем мы приступим к работе, нам нужно размять наши руки, чтобы они были сильные и ловкие. Давайте, сядем поудобнее и поиграем с пальчиками.
Проводится пальчиковая гимнастика «Домашние животные».
Раз, два, три, четыре, пять (поочередно загибаем пальчики на левой руке)
Как животных нам назвать? (сжимаем кулачки на руках)
Самых близких, самых верных -
Каждый знает их наверно
Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке)
Как назовем их?
Подумай немножко (разводим руки в стороны как бы спрашивая у окружающих)
В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой)
Значит, домашними всех их зовут.
Посмотрите, у меня есть картинка. На ней изображен забор, сделанный из кирпичиков лего-конструктора. Посмотрите, какой он? Высокий или низкий? Правильно: высокий. А каким цветом забор? Самая нижняя деталь какого цвета? Зелёная. Следующий ряд какого цвета? Желтый и т.д.Забор одного цвета или разноцветный? Правильно: разноцветный.
Воспитатель открывает картинку на экране, чтобы дети могли посмотреть на образец. Затем воспитательдостаёт коробочку с конструктором испрашивает у детей: «Что это?» (кирпичики, конструктор Лего).
Воспитатель: Для чего нам нужны кирпичики?Дети: Чтобы построить забор.
Затем воспитатель предлагает приступить к совместной постройке забора. Воспитатель показывает, как делать забор из конструктора, чередуя цвета как показано на образце. Вот видите, какой забор у меня получился.А теперь попробуйте сами!
Воспитатель предлагает детям самостоятельно построить забор из кирпичиков, чтобы он был высоким.Воспитатель раздаёт конструктор каждому ребёнку. И дети делают заборы своим животным. Воспитатель помогает тем детям, у которых возникают затруднения.
Воспитатель:А теперь, чтобы животные не разбежались нам нужно сделать вокруг них забор. Для этого нам нужно соединить наши заборчики в один большой забор. А животных нужно будет поставить в центр. Чтобы животные не разбежались, заборчики необходимо приставлять друг к другу плотно, тогда забор получится прочным.По очереди, дети соединяют свои заборчики в один большой.
Вот какой замечательный у нас получился забор. А какой он?Низкий или высокий?Короткий или низкий?
Ответы детей – высокий, длинный.
Воспитатель:А прочный ли он? Давайте проверим, наберем через нос воздухи подуем на забор. Что случилось? Забор не упал.
Воспитатель: Молодцы дети! Прочный построили забор.
Значит, дети, у животных теперь свой забор, и они не смогут больше далеко уйти и потеряться.
III. Заключительная часть
Воспитатель: Дети, а кому мы сегодня еще помогли? (Дедушке и бабушке)
А как мы помогли? (Нашли домашних животных, которые потерялись)
Что мы построили из кирпичиков? (Забор, чтобы животные не разбежались)
Какой забор мы построили - высокий или низкий? (Высокий)
Появляются Бабушка и Дедушка со словами благодарности и вручают корзину с гостинцами.
Дети прощаются с Бабушкой и Дедушкой.
Воспитатель:А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наш автобус и отправляемся (Звучит детская песня «Автобус»)
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/11/picture-721239-1449855206.jpg)
Конспект образовательной деятельности по конструированию "Заборчик для домашних животных" (первая младшая группа)
Конспект образовательной деятельности по конструированию "Заборчик для домашних животных" (первая младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/28/picture-473583-1409218830.jpg)
конспект занятия по конструированию для детей 3-4 лет "Заборчик для домашних птиц"
формировать умение детей различать и называть детали строительного материала, сооружать элементарные постройки, развивать желание сооружать постройки по собственному желанию....
Конспект открытого занятия "Заборчик для домашних животных"
Конструирование является такой практикой, когда рука учит глаз и наоборот. А совместно они учат ум. Благодаря конструированию уже в раннем детстве формируются универсальные навыки, широко применимые в...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/13/picture-1083585-1581542620.jpg)
Конспект ООД по рисованию в 1 младшей группе на тему: «Заборчики для домашних животных»
Конспект ООД по рисованию в 1 младшей группе на тему: «Заборчики для домашних животных»...
Конспект по конструированию для 2 младшей группы «Заборчик для домашних птиц»
Задачи: Формировать умения различать и называть такие строительные детали, как кирпичик, сооружать элементарные постройки путем комбинирования знакомых форм строительного материала, знакомить с зависи...
Занятие на тему "Заборчик для домашних животных" (для первой младшей группы)
Цели:- совершенствовать навык детей в укладывании кирпичиков на узкую грань, используя приемы конструирования;- закрепить цвет; сопровождать действия словами, расширять активный словарь детей;- развив...