Конспект занятия «Путешествие в Знакоград» (Интегрированное занятие по Лего-конструированию с безопасностью дорожного движения) для старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия «Путешествие в Знакоград»

(Интегрированное занятие по Лего-конструированию с безопасностью дорожного движения)

для старшего дошкольного возраста

 Цели:

• Развитие у детей общих познавательных и творческих способностей.
• Учить детей индивидуальному и совместному конструированию.
• Формирование и совершенствование мелкой моторики рук, двигательных умений и навыков в манипуляции с конструктором Лего
• Обучение анализу способов расположения частей, ориентируясь на образец, правильно располагать в пространстве геометрические фигуры
• Формирование и закрепление пространственных представлений (слева, справа, вверху, внизу, в центре, впереди)
• Обучение рассказу о предполагаемом способе размещения частей в составляемой фигуре, планирование хода действий
•  Формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Закреплять умение анализировать предмет, устанавливать связь между его назначением и строением;
• Развивать способность детей «читать» графические изображения предмета, представленные  во всех проекциях (вид спереди, вид сбоку, вид сверху и т.п.);
• Закрепление знаний геометрических фигур.
• Приобщать детей к миру технического изобретательства.
• Расширять знания и представления детей о предметном мире.
• Развивать наглядно-образное восприятие.
• Совершенствовать память, мелкую моторику, мышление, усидчивость, творческие способности.
• закрепить знания детей о правилах поведения на дороге;
• сформировать  в детях грамотных пешеходов.

Ожидаемые результаты:

• Соблюдают правила дорожного движения
• Понимают значения сигналов светофора
• Узнают и называют дорожные знаки
• Конструируют модели по заданному образцу
• Умеют выполнять как объемные конструкции, так и плоскостные (мозаика)
• Используют различные приемы в конструировании (разные виды кладок)
• Формируют и совершенствуют мелкую моторики рук, двигательные умения и навыки в манипуляции с конструктором Лего
• Формируют целостный образ предметов
• Умеют работать в команде

Ход занятия:

        Дети заходят и рассаживаются за столы по 2 человека.

Воспитатель.  Здравствуйте, дети! Рада приветствовать вас на занятии по конструированию. (Слайд №1)

 Вы знаете, сегодня утром к нам в группу приходил почтальон и принес необычное письмо. (Слайд № 2) В нем жители волшебного города «Знакограда» просят нас о помощи: утром они обнаружили, что в городе исчезли все дорожные знаки, светофоры. Теперь водители не знают, как и куда им правильно проезжать по городу, а пешеходы не знают, как им теперь безопасно перейти дорогу.  (Слайд №3)  Как вы думаете, что будет происходить на дорогах, если не будет дорожных знаков? Ответы детей

Воспитатель. Мы поможем с вами жителям города «Знакограда»,  построим для них светофор и знаки дорожного движения? Ответы детей.

Воспитатель.  Но перед тем, как помочь жителям «Знакограда», давайте сами вспомним и повторим основные правила дорожного движения, сигналы светофора, основные дорожные знаки. (Слайд № 4, №5, №6).

Ответы детей.

Воспитатель.  А давайте сейчас посмотрим, как вы запомнили дорожные знаки.

Воспитатель.  Какие вы все молодцы! Все правильно ответили!

Давайте теперь разомнемся и немного поиграем. (Слайд № 7).

«Постовой»

Постовой стоит упрямый       (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!         (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо     (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди!              (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся         (руки на пояс)        

Приглашает нас идти             (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите       (хлопки руками)

Пешеходов пропустите!        (прыжки на месте)

Воспитатель.  А теперь дети отгадайте загадку, и вы узнаете, что мы с вами сейчас будем строить. (Слайд №8)

На перекрестке двух дорог

Стоит наш терем-теремок

Свет в окошечке горит

То, о чем нам говорит

Свет зеленый, желтый, красный

Знаем мы давно прекрасно. (Светофор)

      Какой свет нам говорит:
     «Проходите – путь открыт»(Зеленый)                                                                
     Какой свет нам говорит:
      «Вы постойте – путь закрыт!» (красный) (Слайд №9)

А теперь приступаем к постройке светофора (Слайд №10).  Ответы детей.

Обратите внимание на кладку самого светофора: ножка светофора – простая кладка, корпус светофора - составная с перекрытием. Светофор – объемная фигура, строим его из кирпичиков.

Какие замечательные светофоры у вас получились!

Светофоры у нас есть, а теперь можно нам  превратиться в водителей и сделать небольшую гимнастику.

 (Слайд №11, №12).

Физкультминутка «Водитель»

Едем-едем на машине                  (руки держат «руль» )
Нажимаем на педаль                    (двигают стопой ноги )

Газ включаем – выключаем         ( двигают рукой) 
Пристально мы смотрим вдаль.  ( всматриваются вдаль )
Дворники счищают капли           (руками делают круговые  движения)
Вправо- влево - чистота! 
Ветер волосы ерошит                   (руками ерошат волосы )
Мы водители хоть куда! 

Замечательные из вас водители получились!

А теперь отгадайте, что мы с вами построим дальше. (Слайд №13).

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!  (Пешеходный переход) Ответы детей

Воспитатель. Правильно дети, это знак «Пешеходный переход». Посмотрите на знак, и скажите, какие геометрические фигуры вы там видите? Ответы детей.

Воспитатель. А знак мы с вами будет в отличие от светофора, конструировать в виде мозаики, на горизонтальной плоскости. (Слайд №14) Вам в помощь я продемонстрирую ход работы (последовательность использования деталей конструктораМожет вы по- своему сконструируете этот знак. Нам будет любопытно посмотреть. Выкладка этого знака происходит слоями: белые пластины - основа, на ней выкладываем пешехода.

Какие вы молодцы! Какие чудесные знаки вы построили! Жители города «Знакограда» очень рады, что теперь в их городе порядок - могут по правилам ездить машины и передвигаться пешеходы! Они передают вам большое Спасибо! (Слайд №15)

Рефлексия. (Слайд №16)

Воспитатель. Попрошу вас ребята оценить свою работу.

Если занятие вам понравилось, у вас всё получилось – поднимите зеленый кирпичик конструктора.

 Если что-то вам не понравилось или у вас что-то не получилось, поднимите желтый кирпичик конструктора.

 Если занятие вам не понравилось, задания вызвали у вас затруднения, поднимите красный кирпичик конструктора. (Дети поднимают нужный кирпичик конструктора).

 Воспитатель.  Спасибо вам большое за занятие. До новых встреч!