Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из деталей конструкторов)

«Лестница»

Познакомить детей с конструктором механиком №2 (т.е металлический конструктор), с основными крепежными деталями. Учить изготовлять предмет по образцу, самостоятельно подбирая нужные крепежи. Развивать представления о строительных деталях.

Воспитывать добиваться помогать друг другу.

Конструктор-

«Механик №2», строительный материал.

Образец лестницы.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.97, №8

II

Ручной труд

(Из природного материала)

«Декоративное панно»

Упражнять детей в работе с природным материалом (соломой), креплению их различным материалам. Объединять свои поделки единым сюжетом

Полосы соломы. Соломенные полотнища, клей. Ткань, рогожку, картон, дощечки

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.107, №32

III

Конструирование (из строительного материала)

«Микрорайон города (села)»

Формировать обобщённые представления о микрорайонах, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь; упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании.

Бумага, простые карандаши, строительный материал, конструктор.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.95, №2

IV

Конструирование (из строительного материала)

«Здания»

Формировать обобщённые представления о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал.

Развивать умение планировать работу.

Воспитывать при работе дружеские отношения.

Наборы конструкторов, Строительный материал, чудесный мешочек, фотографии старинных зданий.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.95, №1

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование

(Из строительного материала)

«Городской транспорт»

Уточнить представления о городском транспорте, разнообразии его видов, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения, продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки. Закрепить знания о правилах дорожного движения. Воспитывать при работе дружеские отношения.

Наборы конструкторов, строительный материал, фотографии старинных зданий.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.96, №3

II

Конструирование (из деталей конструкторов)

«Стол и стул»

Продолжать учить детей строить различные предметы мебели (стол и стул) по рисунку, объединять постройки единым сюжетом, сообща обыгрывать их.

Закрепить умение отражать в своих конструкциях имеющиеся представления из своего опыта. Развивать представления о строительных деталях.

Строительный материал, конструктор.

Схема с изображением мебели.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 98, №9

III

Ручной труд

(Из природного материала)

«Фигурки зверюшек и человечков»

Учить изготавливать фигурки зверюшек, человечков, изображая их в движении, наделяя определенным характером. Закрепить умение скреплять детали с помощью клея ПВА.

Уточнить представления о свойствах материала.

Игрушки из природного материала,

Клей ПВА, различный природный материал.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 107, 33

IV

Конструирование (из строительного материала)

«По замыслу»

Учить детей совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал

Строительный материал

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.96, №4

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из деталей конструкторов)

«Тележка (тачка)»

Сформировать у детей представления о функциональном назначении и строении тележки.

Учить самостоятельно, находить необходимые детали для конструкции.

Развивать у детей желание экспериментировать.

Воспитывать добиваться помогать друг другу.

Конструктор

«Механик», «Лего», чудесный мешочек.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 98, № 10

II

Ручной труд

(Из бумаги и картона)

«Мебель»

Продолжать упражнять детей складывать квадратный лист на шестнадцать маленьких квадратиков. Учить самостоятельно изготавливать выкройки для будущей мебели; анализировать рисунки; подбирать материал для работы.

Цветная мозаика.

Карандаш, ножницы, квадратный лист бумаги, клей ПВА.

Л.В. Куцакова Конструирование и художественный труд в детском саду стр. 99, №14

III

Конструирование (из деревянного конструктора)

«Корабль»

Познакомить детей с новым видом конструктором-деревянным, с его основными деталями, учить конструировать корабль по чертежу. Закрепить части корабля, их расположение по отношению друг к другу, способы крепления, названия деталей

Деревянный конструктор

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 98, №11

IV

Ручной труд

(Из бумаги и картона)

«Пароход с двумя трубами»

Учить делать объёмные поделки из квадратного листа бумаги.

Развивать творческие способности у детей.

Воспитывать при работе дружеские отношения.

Цветная мозаика, квадратный лист бумаги.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.100, №15

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из строительного материала) «Мост»

Учить детей делать перекрытия на высоких, редко поставленных устоях.

Упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании. Развивать у детей умение сообща планировать работу.

Воспитывать добиваться помогать друг другу.

Полоски голубой бумаги,

Иллюстрации мостов, строительный материал и конструктор «Лего»

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 96, №5

II

Конструирование (из деревянного конструктор)

«Самолет»

Учить детей выделять части самолета (мотор, фюзеляж, пропеллер, шасси и т.д) и устанавливать практическое назначение самой конструкции и ее основных частей. Формировать умение заменять одни детали другими.

Строительный материал

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.98, №12

III

Ручной труд

(Из бумаги и картона) «Елочные игрушки»

Учить детей изготавливать ёлочные игрушки из цилиндров и конусов; умение вырезать детали, развивать творческие способности, фантазию. Закреплять умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы.

Цилиндры и конусы из бумаги

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.100, №16

IV

Ручной труд

(Из бумаги и картона)

«Волшебный сундучок с сюрпризом»

Научить работать с меркой. Закрепить умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать своё рабочее место и убирать после себя.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр. 101, №17

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из строительного материала) «Судно»

Помочь детям выделить зависимость формы судна от его практического назначения; формировать обобщённые представления о судах Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата.

Воспитывать у детей взаимопомощь.

Наборы конструкторов, иллюстрации судов.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.97, №6

II

Конструирование (из деталей конструктора) «По замыслу»

Учить детей совместно подумать о том, что они будут конструировать, из какого конструктора, распределять работу, подбирать материал

Конструкторы по желанию детей

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.99, №13

III

Ручной труд

(Работа с тканью) «Салфетка»

Закрепить представление о различных видах тканей, их свойствах.

Учить вдевать нитку в иголку, делать бахрому. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Ткань, иголка, игольница, ножницы

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр. 104, №26

IV

Ручной труд

(Из бумаги и картона) «Коврик»

Учить создавать предметы из полосок бумаги, подбирать цвета и их оттенки при изготовлении коврика. Развивать творчество у детей.

Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Цветная бумага, ножницы, картон

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр. 101, №18

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из строительного материала) «По замыслу»

Учить детей совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал. Продолжать учить дошкольников при анализе построек доброжелательно и объективно оценивать их качество.

Строительный материал

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском садуСтр. 97, №7

II

Ручной труд (из бумаги и картона) «Закладка»

Закрепить умение создавать предметы из полосок бумаги, подбирая цвета и оттенки при изготовлении закладки. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Цветная бумага, картон, ножницы, клей.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр. 102, №19

III

Ручной труд (работа с тканью) «Пришивание пуговиц и петелек к поясу»

Учить пришивать пуговицы. Закрепить умение вдевать нитку в иголку, делать узелок. Закрепить правила работы с иголкой. Развивать художественный вкус. Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Тесьма, нитки, иголка, ножницы.

Предметы:

Линейка, книга, ручка, бумага.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр. 105, №27

IV

Ручной труд (из природного материала) «Кулон из бересты"

Учить изготавливать кулон из бересты и бусы из различного природного материала

Чудесный мешочек, кусочки бересты разных оттенков, косточки от дыни, арбуза, тыквы, тонкая тесьма,

нитки, иголка, клей ПВА.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр. 108, № 34

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Ручной труд (из использованных материалов) «Транспорт»

Учить детей делать разнообразный транспорт из мелких коробочек с двигающимися колесами

Мелкие коробочки, цветная бумага, тонкий картон, картонные кружки разного размера, бумажные трубочки

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр. 103, № 23

II

Ручной труд (работа с тканью) «Вышивание салфетки»

Учить детей кроить несложные изделия делать сшивать их швом «вперёд иголку». Подготавливать салфетки для работы, учить делать бахрому на салфетках, развивать художественный вкус. Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Нитки, ткань, иголка, игольница, пяльцы

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.105, № 28

III

Ручной труд (из использованных материалов) «Игрушки из катушек»

Научить детей делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров.

Катушки, цветная бумага, листы плотной бумаги, фломастеры, простые карандаши, ножницы, клей ПВА, игрушка- «Петрушка»

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.104, № 24

IV

Ручной труд (из бумаги и картона) «Дорожные знаки»

Учить делать бумажные трубочки путем накручивания бумаги

на карандаш в 2-3 оборота. Закрепить правила дорожного движения.

Цветная мозаика.

Плакат с изображением дорожных знаков, клей ПВА,

ножницы, бумага, картон, цветные карандаши или фломастеры.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.102, № 20

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Ручной труд (работа с тканью) «Чудесный мешочек»

Учить кроить несложные изделия, сшивать их, украшать изделия аппликацией

Кусочки ткани, иголка, игольница.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.106, № 29

II

Ручной труд (из природного материала) «Сюжетная композиция»

Учить детей продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом. Обращать внимание детей на то, что все животные и человечки должны соответствовать друг другу по размерам

Цветная бумага, ножницы, картон, клей.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.108, № 35

III

Ручной труд (из использованных материалов) «По замыслу»

Учить детей продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом, давать возможность советоваться, оказывать друг другу помощь, делиться опытом.

Разнообразный материал: коробки, поролон, пенопласт, проволока в оболочке, катушки, шпульки

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.104, № 25

IV

Ручной труд (из бумаги и картона) «Мебель»

Учить детей новому приему работы с условной линейкой. Закрепить умение видеть в выкройке определенную форму

Картон, линейка, мерка, клей, карандаш

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.102, № 21

Неделя

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Ручной труд (работа с тканью) «Игольница»

Учить размечать мелом ткань, обводя шаблон, шить игольницу. Закрепить умение работать с иголкой. Развивать художественный вкус. Воспитывать умение детей трудиться сообща.

Ткань, шаблон, нитки, иголки, ножницы, поролон.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.106, № 30

II

Ручной труд (из бумаги и картона) «Игрушки-забавы»

Закреплять умения вырезать детали (по шаблонам или по замыслу) из картона, соединять их между собой с помощью проволоки в полихлорвиниловой оболочке.

Разные шаблоны, куски тонкого цветного картона, проволока в оболочке, обрезки цветной бумаги в конвертах

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.103, № 22

III

Ручной труд (работа с тканью) «Кармашек для расчесок»

Учить вырезать детали для аппликации, пришивать их. Закрепить представление о клеенки, о ее свойствах.

Клеенка. Ножницы, кусочки ткани. Иголка, нитки, игольница

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.107, № 31

IV

Ручной труд (из природного материала) «По замыслу»

Учить подбирать детали, умение работать с природным материалом, передавать выразительность образа. Продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом.

Природный материал: шишки, гербарий, пластилин, клей.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Стр.108, № 36