конспект занятия «Знакомство с профессией инженер-робототехник»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Тохтуевская СОШ» СП «Тохтуевский детский сад»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

 для детей старшего дошкольного возраста

«Знакомство с профессией инженер-робототехник»

                                      Воспитатель: Бушманова Мария Васильевна

2023 г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности

(для детей старшего дошкольного возраста).

Тема: «Знакомство с профессией инженер-робототехник»

Цель: Формирование первоначального представления о профессии инженер-робототехник.

Задачи:

1. Познакомить с профессией инженер-робототехник посредствам просмотра презентации о данной профессии.
2. Развивать логическое мышление, творчески подходить к решению поставленной задачи, при конструировании робота  .
3. Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества, умение согласовывать свою работу в парах.

Активизация словаря: инженер-робототехник, конструкторское бюро, технопарк.

Оборудование: проектор, ноутбук, колонки, презентация «Профессия инженер-робототехник», магнитный конструктор, конструктор LEGO DUPLO, конструктор «Учись учиться», бросовый материал, схемы сборки робота, мешочек для дидактической игры «Что нужно для работы робототехника», карточки для составления рассказа о роботе.

Ход НОД

В: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости, поздороваемся с гостями.

В: Ребята, а вы уже решили какую профессию вы выберете, когда станете взрослыми? (ответы детей)

В: Молодцы, хорошие профессии!

В: Ребята, предлагаю посмотреть мультфильм (муки выбора)

В:Ребята, что не мог выбрать робот Би-би? (Профессию)

В: Что предложил Пин, роботу Би-би (посетить детский технопарк)

В: Ребята, я предлагаю вам посетить наш детский технопарк и познакомиться с очень интересной профессией. А затем мы решим может ли понравиться эта профессия роботу Би-би.

В: Ребята, посмотрите кто нас встречает? (робот Бамблби) Как вы думайте с какой профессией мы сегодня с вами познакомимся? Кто создаёт роботов? (инженер-робототехник)

В: Ребята, а вам уже что-то известно об этой профессии?

В: Начнём знакомство! (показ презентации)

В: Профессия людей, которые создают роботов называется инженер-робототехник. Робототехники работают в конструкторском бюро, создают новые модели роботов. Сложнейшую технику сначала придумывают, затем проектируют на бумаге – делают чертежи. Затем рабочие по чертежам собирают из деталей робота. Чтобы робот двигался, нужна механика, электроника и программирование. В самом конце робототехник испытывает робота. Чтобы стать успешным робототехником нужно хорошо учиться, много читать и узнавать новое, быть любознательным. Для чего люди придумывают роботов? Профессия инженер-робототехник – это профессия будущего, а будущее в наших руках!

(дети подходят к столу со схемами)

В: Ребята, как вы думайте, что это за схемы? Для чего они нужны?

В: Предлагаю, вам, поиграть в игру «Что нужно для работы робототехнику»

В: Ребята, а вы хотели бы стать инженерами-робототехниками и создать робота? Сегодня мы будем создавать роботов из различных конструкторов и материалов. Мы разделимся на пары. Вам необходимо, вместе сообща собрать одного робота. После того, как вы соберёте робота, вам нужно будет придумать ему имя, какие действия он будет выполнять, какую пользу приносит человеку. (схема для рассказа о роботе)

В: Время выполнения 7 минут (выставить таймер)

(дети создают и поочерёдно презентуют роботов – организуется выставка)

В: Ребята, вы большие молодцы, создали разных интересных роботов.

С какой профессией мы с вами сегодня познакомились? Как вы считаете, сможет ли понравиться эта профессия роботу Би-би? (ответы детей)