Конспект по конструктивно - модельной деятельности подготовительная группа Тема: «Военный самолет»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект по конструктивно - модельной деятельности подготовительная группа

Тема: «Военный самолет»

Цель: создание условий для совершенствования у детей навыков конструирования военной техники.

Задачи:

1) учить детей выполнять постройку самолёта использую в качестве образцов рисунки- чертежи;

2) учить анализировать рисунки - чертежи, определять тип самолёта (грузовой, пассажирский, военный), выделять его основные части (кабину, фюзеляж, пропеллер, шасси и др.);

3) воспитывать уважительное отношение к профессии конструктор, инженер, лётчик.

Ход занятия.

Дети рассматривают картинки с разными видами самолётов.

-Ребята, что изображено на этих картинках?

Ответы детей.

- Правильно, это самолёты. Есть много профессий, связанных с самолётами. Какие вы знаете?

-Ответы детей (лётчик, пилот, стюардесса).

-Верно. Ещё есть профессия авиаконструктора. Как вы думаете, кто это такой?

Рассуждения детей.

- Авиаконструктор- это человек, который конструирует самолёты. Это очень интересная и нелёгкая профессия. Для того, чтобы им быть, нужно много знать о самолётах. А вы знаете какие бывают самолёты?

Дети отвечают (военные, грузовые).

- Правильно. Все они очень разные. Их размеры и форма зависят от назначения. Но у всех самолётов есть основные части. Как вы думаете, какие?

Ответы детей.

- Самолёты состоят из корпуса, крыльев, хвоста и шасси. Давайте ещё раз рассмотрим самолёт. (Дети показывают части самолёта и называют их).

Теперь мы немало знаем о самолётах. Проверим наши знания?

- За штурвалом сидит? (пилот)

- У самолёта есть два? (крыла)

- Самолёт состоит из? (корпус, крылья, хвост, шасси)

- Самолёт, перевозящий пассажиров, называется? (пассажирский)

- В салоне самолёта работают несколько? (стюардесс).

- Ребята, давайте представим себя авиаконструкторами, которые работают в конструкторском бюро. Перед тем, как построить самолёт, делают его схему, чертежи. Поэтому, разделимся на две команды, и приступим к работе.

Для начала начертим самолёт на бумаге. Каждая команда будет строить свой, особенный самолёт. А потом расскажет нам о своём творении.

Перед тем как приступить, сделаем разминку:

Руки в стороны- в полёт

Отправляем самолёт

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре-

Полетел наш самолёт!

Товарищи, пройдёмте в конструкторское бюро и начнём работу.

Дети активно работают над схемами.

- Ребята, чертежи готовы. Теперь давайте построим самолёты из конструктора.

Работа детей.

- Вы очень хорошо поработали! Получились отличные самолёты! Пусть капитаны команд расскажут нам о них.

Дети представляют свои работы.

- Спасибо! Уважаемые коллеги - авиаконструкторы, спасибо большое за работу! Мне очень понравилось наше занятие, а вам?