технологическая карта Комбинированного Занятия для детей раннего возраста "дорожка для куклы Кати"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Технологическая карта для интегрированного занятия группы раннего возраста

 «Дорожка для куклы Кати»

Гадалова Наталья Анатольевна

Воспитатель

Квалификационная категория – Первая

Форма организации групповая

Образовательные области: социально-коммуникативное, речевое, познавательное,  художественно-эстетическое развитие.

Цель: формировать простые конструктивные умения сооружать постройки по простейшей схеме из кубиков.

Задачи:

Образовательные: учить  моделировать по заданный условиям.  Учить подбирать одинаковые фигуры по цвету, Формировать интерес действовать в команде, Учить детей самоанализу, закрепляя полученные знания.

Воспитательные: положительного отношения к совместной деятельности в режимных моментах и образовательном процессе; формирование эмоциональной отзывчивости.

Развивающие: активизировать речевую деятельность детей развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей; развитие подражания действиям взрослого: развитие двигательной активности, развивать умение выполнять имитационные движения в соответствии с текстом; развивать внимание детей, умение понимать обращенную к ним речь, стимулировать желание вступать в контакт с окружающими и обогащать словарь, развивать мышление, память.

Оборудование: кукла Катя, крупный строитель, развивающая дорожка «Следы», кубики «Хамелеон»,  

Образцы дорожек из картона, мелкие игрушки для обыгрывания.

Планируемые результаты:

Целевые ориентиры: выполнили постройку дорожки по образцу.  Понимает речь взрослых; Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях; Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу;  Проявляет интерес к совместным играм; Проявляет интерес к стихам, потешкам, рассматриванию куклы,схем дорожек; Эмоционально откликается на музыкально-хороводные игры; Проявляет интерес к продуктивной деятельности; С интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием, несложными движениями.

Образовательные результаты: Активно слушает и правильно выполняет движения и просьбы, отвечает на вопросы, Ориентирован на сотрудничество со взрослым, Любопытен, творчески активен, Взаимодействует с другими детьми, Эмоционально отзывчив, доброжелателен, самостоятельно строит дорожку.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Ход мероприятия

Ход мероприятия

1.мы в кружочек встали: «здравствуйте!» - сказали

К нам пришла кукла Катя. Давайте рассмотрим её.

-Как одета кукла?        (в платье)

-Какого цвета платье, туфельки, бантик? (Желтое, ---)

2. Встаем в круг, читаем потешку.

Наша Катя маленькая, Катенька удаленькая,

Пройди Катя по дорожке, Топни Катя ножкой!

- Ребята, а где же дорожка?   ( нет дорожки)

3.                                          - Давайте построим для неё дорожку.

Воспитатель показывает напольный строитель и ставит первые кубики для дорожек разных цветов. Каждая дорожка будет одного цвета. Дети продолжают строить дорожки.

- какого цвета у нас получились дорожки?

- Какая самая длинная?

Обыгрывание дорожек. Кукла идет по дорожкам. Чтение потешки….

Наша Катя маленькая, Катенька удаленькая,

Пройди Катя по дорожке, Топни Катя ножкой!

4.                                           -У Кати есть дорожка, а у вас нет…

Воспитатель кладет развивающую дорожку на пол.

-Давайте, вместе пройдем по следам на дорожке.

5.                                  Молодцы, порадовали вы Катю и меня. Я тоже хочу вас порадовать.

Воспитатель достает кубики и приглашает детей за стол.

Из этих кубиков можно сделать дорожки за столом. Вот такие.

Воспитатель  показывает образец дорожки на картоне.

Сделайте дорожку на столе такую же, раздает «дорожки» разного уровня сложности  детям.

Обыгрывание дорожек с маленькими игрушками, используя звукоподражания и имитации движений животных.

                                                   -Как прыгает зайчик, ржет лошадка, мяукает кошечка…

6. Вы очень хорошо трудились - строили дорожки, играли с Куклой Катей…

                                                   А теперь пора проститься и друг дружке поклониться.

                                                  До свидания Катя, приходи еще с нами играть.