Конспект занятия "Конструирование домика с окошком"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения

детский сад «Дамырак» с.Самагалтай Тес-Хемский район РТ

Область «Познание».

Непосредственная организованная деятельность.

Конструирование домика с окошком (по образцу).

      Составила: Саая С.С.

                                          г. Самагалтай

Область «Познание».

            Непосредственная организованная деятельность.

Конструирование «домика с окошком» (по образцу).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская, восприятие, художественной литературы.

Цели: Продолжать закреплять навыки конструирования из строительных материалов, закреплять умение выполнять постройку в нужной последовательности, закреплять представления об основных строительных деталях: кирпичики, кубики, призма. Учить отражать в постройке свои представления о знакомых предметах, передавая в постройке основные детали (стена, крыша, окно, дверь). Развивать сюжет игры, способствовать игровому общению.

Планируемые результаты: с интересом участвует в игре, в конструировании домика из строительных материалов, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач умеет обыгрывать свою постройку.

Материалы: мелкий деревянный строительный материал: кубики, кирпичики, призмы, мелкие игрушки для обыгрывания (матрешки), плоскостные геометрические фигуры           ,         ,           .

Содержание НОД.

1.Организационный момент

П/и «Найди свой домик».

2.Основная часть: Рассматривание картины «Дети строят дом».

-Дети, посмотрите, что я принесла? Что это?

-Да, это картина.

-Что на картине нарисовано?

-Дети, кубики.

-Дети что делают?

-Они играют кубиками, кирпичиками,  строят что-то.

-Как вы думаете, что дети построили, или хотят строит?

-(ответ детей).

-А из чего строят?

-Из кубиков, кирпичиков и призмы.

Словарная работа; Кубики, кирпичики, призмы, строят, строители.

Национальный региональный компонент: физминутка «Мажаалайнын кежээзин кор».

        Мажаалайнын кежээзин кор,

        Бажын тудуп кирипти

        Балды-биле тук-тук,

                  Хирээ-биле хирт-хирт.

-Молодцы, дети.

-А сейчас посмотрите, какой красивый дом у меня построен. В нем живет утенок. Он весело крякает «кря-кря-кря».

-А кто это вышел из-за елки?

-Матрешка. Ей тоже нравится домик.

-Давайте матрешке построим домик. Один кирпичик поставим так, а другой чуть дальше. Это стены. Теперь надо поставить крышу (кладет сверху на кирпичики призму). Но матрешка хочет посмотреть в окошко, приставим еще один кирпичик на длинную узкую сторону – это окошко, а спереди будет дверь – кирпичик поставим на узкую короткую сторону. Вот и у тебя, матрешка, теперь есть домик (ведет матрешку к домику, приговаривая):

                    Это чей, это чей

                              Новый дом из кирпичей!

                              Это дети строят дом,

                              Чтобы куклы жили в нем!

-Сейчас вы будете строить такие же домики для сестричек матрешки. Когда постройки будут готовы, можете с ними поиграть.

3.Работа детей. Индивидуальный подход.

4. Рефлексия.

-Что мы делали на занятии?

-Какие игры играли?

-Что мы построили?

-Для кого мы строили домик?

Релаксация: Обыгрывания построек детьми.