«Дома на нашей улице»
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Задачи:

Образовательные:

- учить заранее, обдумывать содержание будущей постройки, называть её тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность.

- учить работать в коллективе дружно, помогая друг другу

-формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции – развитие связной речи и речевого общения;

- продолжать учить детей составлять целое из частей;

- закрепление у детей знаний о форме, цвете, величине лего - конструктора.

Развивающие:

- развивать эмоциональную сферу;

- развивать образное мышление, зрительную память, тактильное восприятие;

- развивать творческие способности;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать готовность помогать и способность к сотрудничеству;

- воспитывать умение слушать товарища, не прерывая; подчинять свои эмоции правилам общения;

Оборудование:

Конструктор Лего, схемы, технологические карты.

Словарная работа:

Лего – конструктор, большой, средний, маленький кирпичик, терраса;  

Ход занятия.

- Здравствуйте ребята. Послушайте, какое стихотворение я сегодня вам приготовила:

Мой любимый, светлый дом,
В нем мы счастливо живем!
Утром рано я проснусь,
очень сладко потянусь,
Маме нежно улыбнусь,
с братом крепко обнимусь.
Папа мультик нам включает,
Мама завтрак накрывает…
Вкусно пахнет в нашем доме:
Счастьем, Радостью, Любовью!!!

- Я хочу пригласить вас к своим друзьям. Они собирались строить Лего - дом.

Дети подходят к столу. На плато размещены маленькие человечки.

- Ребята Лего жители рассказали мне что, они уже подготовили все нужное для строительства дома: материалы и схемы, но они не успели достроить. Что же делать? (предполагаемые ответы детей - Поможем им закончить строительство)

- Посмотрите, что есть в доме. На листе изображены, готовые дома. 

- Кто может жить в каждом из этих домов?

- У лего жителей есть план, по которому они начали строительство, давайте им воспользуемся.

Дети вместе с воспитателем рассматривают план, обсуждают, как будут строить.

- Какие кирпичики по цвету мы будем использовать для строительства стен? 

- А двери и окна, из каких кирпичиков построим? 

- Посоветуйтесь и решите, кто будет строить вход, а кто балкон.

-Думаю можно приступать к работе, но сначала разомнем наши ручки, что бы работалось легко, и постройка вышла надежной и крепкой.

Пальчиковая гимнастика «Дом».

Стук - стук - постук, раздается, где то стук.
Молоточки стучат, строят домик для зайчат -
Вот с такою крышей, (ладошки над головой)
Вот с такими стенами, (ладошки около щёчек)
Вот с такими окнами, (ладошки перед лицом)
Вот с такою дверью, (одна ладошка перед лицом)
И вот с таким замком! (сцепили ручки)

- А теперь, пользуясь схемой, можно начать строительство дома!

- Смотрите, какие детали требуются для постройки и сколько одинаковых деталей нужно взять, чтоб дом получился как на схеме? 

- Какой красивый дом получился! Теперь нужно разместить фонари на террасе.

- Вот у нас и получился сказочный дом. 

- А чем будут заниматься друзья дома? (ответы детей) 

- Давайте устроим новоселье. Пригласим Лего жителей посмотреть, что у нас получилось. 

Рефлексия.

- Вот и закончилось наше веселое путешествие.

- Я хочу поблагодарить вас, мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Вы были дружные, находчивые. Прекрасно справились с постройками.

Какую постройку, вы хотели бы сделать на следующем занятии?