Технологическая карта ООД по конструированию из бумаги (Оригами) "Полет в Космос"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Мотивационно-побудительный этап деятельности

Воспитатель загадывает загадку:

-Ребята, отгадайте загадку:

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд

Крыльев нет, но эта птица,

Полетит и прилунится.

-Что это? Правильно, это ракета.

Дети внимательно слушают воспитателя и отгадывают загадку.

2. Основная часть

Организационно-поисковый этап деятельности

-Приближается день Космонавтики, который отмечается 12 апреля. А вы знаете, почему этот день называется днем Космонавтики?

-12 апреля 1961 года впервые человек полетел в Космос. Его звали Юрий Алексеевич Гагарин. Вот его портрет.

-На какой планете мы с вами живем?

Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, называют космосом. В нем находится множество планет и звезд. С Земли их можно увидеть при помощи телескопа

-На чем полетел Юрий Гагарин в космос?

-Юрий Гагарин впервые поднялся в космос на корабле «Восток-1».  Посмотрите на картинку, так выглядит космонавт. Его костюм называется скафандром. Скафандр очень прочный и тяжелый, его могут одевать только тренированные, выносливые люди.

Физкультминутка «Космодром»

Всё готово для полета, (Руки – вперед, затем вверх)

Ждут ракеты всех ребят.  (Соединяют пальцы над головой, изображая ракету)

Мало времени для взлета, (Маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд. (Встали – ноги врозь, руки на поясе)

Поклонились вправо, влево (Делают наклоны в стороны, кланяются)

Отдадим земной поклон (Приседают на корточки, затем поднимаются)

Вот ракета полетела.

Опустел наш космодром.

- Конечно на настоящей ракете и по- настоящему мы не сможем отправиться в полет, ведь для этого нужна очень хорошая подготовка, а вот сделать ракету мы можем!

К звездам улетим легко не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде, а в космической ракете.

-Мы сделаем ракету в технике оригами- складывание бумаги. Вот так она должна получиться (образец). На столах лежат прямоугольники разных цветов.

1. Сгибаем прямоугольник пополам, соединяя короткие стороны (намечаем середину)

2. Разворачиваем и сгибаем верхние углы к линии сгиба.

3. Переворачиваем. Сгибаем боковые углы так, чтобы вершины попали на середину нижней стороны.

4. Переворачиваем. Сгибаем боковые части так, чтобы боковые стороны легли на линию, при этом углы с другой стороны ракеты вытягиваются наружу.

5. Переворачиваем и приклеиваем кружок-иллюминатор.

Дети слушают воспитателя и отвечают на вопросы.

Дети выполняют физкультминутку вместе с воспитателем.

Дети слушают инструкции воспитателя и повторяют за ним.

3. Заключительная часть

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности

Вывод: -Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? А что мы строили? А кто первый полетел в Космос?

Рефлексия: -Ребята, у нас получились замечательные ракеты. Давайте их все разместим на космодроме.

Дети подводят итог вместе с воспитателем и устраивают выставку.