Конспект занятия по конструированию из бумаги для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Сказка»

Конспект НОД по разделу программы «Конструирование из бумаги»

 для детей старшей группы.

 Тема   «Путешествие по стране Оригами. Маски для игры-театрализации»

Подготовил: воспитатель Шиморина С.Н.

Г.о.г. Выкса

2021г.

Цель. Продолжать знакомить детей с техникой Оригами.

Задачи:

1. Формировать умение складывать бумагу в разных направлениях, приклеивать к основной форме детали.

 2. Развивать воображение, образное мышление.

3. Воспитывать у дошкольников навыки сотрудничества и взаимодействия, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом

Методы и приемы: сюрпризный момент, художественное слово, вопросы, пальчиковая гимнастика, продуктивная деятельность детей, поощрение, рефлексия,

Словарная работа: теремок, медведь, заяц, лиса, мышка, волк, лягушка.

Материал и оборудование: «волшебный квадратик»- иллюстрация, теремок,

схемы изготовления животных, квадраты из цветной бумаги (соответственно цвету шерсти животного на каждого ребенка), фломастеры, ножницы, заготовки:  глазки, усы, носики, клей,  салфетки (на каждого ребенка).

Предварительная работа воспитателя с детьми:

Беседа о персонажах сказки «Теремок»,

Рассматривание иллюстраций с изображением животных.

Показ презентации.

Прослушивание аудиозаписей по сказке «Теремок».

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие", "Социально - коммуникативное"

Ход занятия НОД.

 Дети входят в группу вместе с воспитателем.

Воспитатель:

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Вот так, вот так

Мы друг другу улыбнемся

Мы не будем ссориться

Будем мы дружить

Нашими руками

Всех друзей любить

Воспитатель:

Стоит в поле теремок – теремок, он ни низок ни высок. Ребята, а давайте постучимся и узнаем, может быть в теремочке кто – нибудь живет!?

                   Из терема выходит грустный медвежонок

Воспитатель: Что-то Мишка грустный какой-то…Как вы думаете, почему?

Ответы детей:

Воспитатель:

Да, ребята, медвежонок грустит потому,  что он построил новый терем — теремок, а друзей у него нет, и он скучает. Что делать?

Ответы детей:

Воспитатель: Каких зверей не хватает?

Ответы детей:

Воспитатель: Ну, что, тогда примемся за дело?

На столе лежит цветная бумага, и давайте превратим её в маски животных. Какая техника подходит для этого?

Ответы детей:

Воспитатель: Да, техника Оригами поможет нам изготовить мордочки животных. Путем складывания бумаги в нужном направлении у нас получится волк, лиса, мышка или лягушка.

Дети подходят и выбирают бумагу по цвету для своих героев: лиса – оранжевая, заяц – белая и т.д.

Воспитатель: А теперь мы разомнем наши руки – чтобы пальчики были послушными.

Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Затем руки я помою,

Пальчик в пальчик я вложу

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики,

Пусть бегут как зайчики.

Воспитатель:  Я вам напомню главное правило оригами – линии сгиба проглаживать тщательно и аккуратно. Будьте внимательны, и следите за моими движениями. Ваши действия с бумагой должны быть последовательны, пользуйтесь схемой.

Воспитатель: Медвежонок очень ждет своих друзей в теремке. Пожалуйста, все за работу.

Дети делают мордочки зверей из бумаги, в технике Оригами. Затем приклеивают дополнительные детали(нос, усы, глаза)

Воспитатель:  Герои сказки получились, как настоящие!

Расскажите, кого вы сделали?

Ответы детей:

Воспитатель:  Какую технику вы использовали для изготовления масок-мордочек?

Ответы детей:

Воспитатель: Что было сложным для вас? Что было легко?

Ответы детей:

Воспитатель: Вы -  молодцы! Помогли Мишке, теперь у него есть друзья. А ещё у нас появились новые герои и  мы можем инсценировать сказку! Сходить в младшую группу и показать им спектакль.