ПРОЕКТ «МЫ ИГРАЕМ С ПЕСКОМ»
проект по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад № 44

Пушкинского района Санкт-Петербурга

ПРОЕКТ «МЫ ИГРАЕМ С ПЕСКОМ»

в группе раннего возраста «Неваляшки»

Разработали:

воспитатели:

Климова Светлана Александровна

Санкт-Петербург

2021

Тип проекта: познавательно-исследовательский.                                                               Срок реализации: краткосрочный проект (17.05.21-21.05.21)                                                       Участники проекта: дети, педагоги, родители.  

Актуальность

          «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще возвратиться к тому, что он узнал».      /В.А. Сухомлинский/

   Мы хотели бы видеть наших детей любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. А это во многом зависит от нас. Ребенок раннего возраста уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности к экспериментированию.                                                                                                            Игры с песком позитивно влияют на «эмоциональное» самочувствие, и это делает его уникальным средством для развития ребенка. Именно в песочнице создается  дополнительный         акцент на тактильную чувствительность, на коррекцию зрения, развивается «мануальный интеллект ребенка». На песочном листе перед педагогом раскрывается внутренний мир ребенка. Этот  мир становится реально осязаемым. Реализация данного проекта направлена на развитие исследовательской деятельности детей.

      Исходя из вышесказанного, мы пришли к выводу, что организация в группе элементарной опытно-исследовательской деятельности поможет нам пробудить умственные способности детей, ввести их в мир познания окружающего, приобщить их к красоте природы.

Цель проекта:                                                                                                                                 - развивать игровой опыт каждого ребенка;                                                                                          -воспитывать любознательность, стремление наблюдать,   экспериментировать;                                                                                                  -развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук,  мыслительные способности.

Задачи по образовательным областям:

Познавательное развитие: - сформировать элементарные представления о свойствах песка, расширить кругозор; - развивать познавательную активность, мышление, воображение, внимание; - поддерживать интерес детей к совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.                                                                                                                                        Речевое развитие: - чтение художественной литературы (стихи, потешки, песенки); - воспитание у детей интереса к общению со взрослыми и сверстниками; - обогащение и активизация словаря детей за счет слов-названий предметов, объектов, действий с ними.                                                                      Социально-коммуникативное развитие: - развитие игровой деятельности с песком; - умение отражать в игре действия с предметами; - развитие стремления общаться со  сверстниками в процессе игровой деятельности;              - соблюдение правил безопасности.                                                                                     Художественно-эстетическое развитие: - использование музыкальных произведений в качестве эмоционального настроя при работе с песком.

Работа с родителями:

1.Оформление зоны для игр с песком (сбор мелких игрушек, природного материала, обработка песка).

Форма работы с детьми и родителями:                                                                           - Индивидуальная;                                                                                                                  - Групповая.

Этапы реализации проекта

1. Организационно-подготовительный этап:                                                                  - Подборка методической и художественной литературы по теме;                                  - Подборка дидактического материала, наглядных пособий (формочки, лопатки, мелкие игрушки, лейки и т.п.);                                                                              - Оформление предметно-развивающей среды;                                                                  - Информирование родителей о теме предстоящей работы.

2. Основной этап:

Итог:                                                                                                                                        В ходе реализации проекта у детей повысился интерес к исследовательско - экспериментальной деятельности, сформировались знания о свойствах песка, активизировался словарный запас речи, дети научились безопасно обращаться с песком. Можно считать, что цели и задачи данного проекта выполнены.