Детский познавательно-исследовательский проект "Техника Победы".
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 18»

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Техника Победы»

Информация об авторе работы

Шулепов Дмитрий

Руководитель проекта:

Буркова Любовь Леонидовна,

 воспитатель

Североуральск, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Проект направлен на патриотическое воспитание, на сохранение памяти о Великой Отечественной войне.  Призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир. Интерес к технике, включая,  военную,  пробуждается у детей весьма рано.  

Одной из актуальных проблем в образовании детей остается привлечение к техническому творчеству. Вовлечение детей в инженерное и техническое творчество является одной из важнейших задач развития современного образования. В связи с этим особое значение отведено конструированию. Конструктивно-модельная деятельность создает условия для развития творческих способностей у детей, учит детей проектировать, конструировать, создавать собственные маленькие проекты технического творчества. Подобная деятельность актуальна, так как развивает наблюдательность, находчивость.

Тема проекта: «Техника Победы»

 Актуальность: данная тема актуальна на сегодняшний день, ведь оборона и защита нашей страны напрямую зависит от нашей боевой техники. В процессе исследования данной темы невозможно не затронуть тему Великой Отечественной Войны, память, о героях которой должна всегда жить в наших сердцах. 

Актуальность конструктивно-модельной деятельности значима в свете внедрения ФГОС ДО, так как:

 - является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников;

- позволяет воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании;

- объединяют игру с исследовательской деятельностью;

- предоставляют ребенку возможность экспериментировать;

- отвечает требованиям региональной политики в сфере образования;

 - развитие основ технического творчества детей в условиях модернизации образования.

 Проблема: недостаточные знания о  событиях Великой Отечественной войны, в том числе о военной технике и способах конструирования   макетов   военной техники своими руками.

 Объект исследования:  События Великой Отечественной войны

 Предмет исследования: Военная техника времён Великой Отечественной войны

 Гипотеза исследования: Если  я соберу макеты военной техники, то смогу использовать их в играх.

 Цель проекта: расширение кругозора  о военной технике,  развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, формирование нравственных ценностей.

Задачи: 

- Формировать знания о военной технике времён Великой Отечественной войны.

- Научиться конструировать военную технику из разных конструкторов.

- Организовать выставку макетов военной техники из разных видов конструкторов.

- Воспитывать стремление к познанию  событий Великой Отечественной войны, через творческую, познавательно – исследовательскую, конструктивно-модельную деятельность.

 Методы и приёмы: 

- Беседа со взрослыми людьми о военной технике, способах конструирования её  макетов.

- Чтение книг, энциклопедий, журналов

- Рассматривание иллюстраций в книгах, энциклопедиях, в презентациях

-  Просмотры телепередач по телевизору.

- Нахождение с помощью взрослых информации по компьютеру.

 -  Экскурсия в Субровский парк. Рассматривание самолёта

 - Экскурсия  к мемориальному памятнику «Танк»

- Практическая работа: конструирование макетов военной техники из разных видов конструкторов.

Этапы исследования:

- Подбор и изучение литературы, электронных публикаций на данную тему.

- Обобщение накопленных знаний.

- Конструирование макетов военной техники.

- Использование макетов в играх.

 Практическая значимость проекта:

 - Научусь получать информацию разными способами

- Я узнаю много интересного о военной технике времён Великой Отечественной войны.

- Научусь собирать макеты военной техники из разных конструкторов.

- Организую выставку «Макеты военной техники собранные своими руками»»

- Организую игры с использованием макетов

 Структура проекта: введение, основная часть представлена двумя главами, заключение, список используемой литературы, приложение.

І. Военная техника времён Великой Отечественной войны

1.1.  Самолёты

 1.2. Танки

 1.3 Корабли

 1.4. Военные автомобили

 Я узнал, какой вклад в победу внесли автомобили.  Самый большой вклад внёс грузовик ГАЗ –АА легендарная  «полуторка» труженик войны. Именно эти машины ездили по «дороге жизни» по льду  Ладожского озера. Они спасли  от голодной смерти многих жителей блокадного Ленинграда.

 Автомобиль

1.5. зенитные и ракетные установки

1.6.  Как и из чего можно сделать военную технику

ІІ. Практическая часть

2.2.  Конструирование макетов военной техники

2.3.  Игры с макетами

2.4. Выставка макетов военной техники

 Заключение

Список литературы

1. Журнал. Мир техники для детей. 08. 2016
2. Журнал. Мир техники для детей.  11. 2016
3. Журнал. Мир техники для детей.  11.2015
4. Каменцева Н.С. Азбука деталей машин для малышей. Екатеринбург: Изд-во ООО «Форд Диалог – Исеть», 2016 – 40 с.
5. Кудишин И.В. Мартынов А.Г. Военная техника. Авиация первой мировой войны. Летающие крепости. –М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС, 2011. – 104 c. (Детская энциклопедия техники).
6. Кудишин И.В.Федосеев С.Л. ТЕХНИКА. Авиация и космонавтика. – М.: Энциклопедия. ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС» - 2010. – 120 с.
7. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Учебно-методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики» - М.: ИД «Цветной мир, 2017 -  176 c/
8. Фешина Е.В. Лего – конструирование в детском саду. ТЦ «Сфера» - 2016 г. - 146 с.
9. Интернет-ресурсы.