Конструирование из бумаги
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конструирование из бумаги в старшей группе на тему «Бабочка» (оригами)

Цель: научить детей конструировать из бумаги бабочку.
Задачи:
образовательные:
- учить складывать базовую форму оригами - двойной треугольник;
- закрепление навыков работы с бумагой;

- развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов;

- совершенствовать умения работать по шаговой инструкции;
развивающие:
- развивать мелкую моторику, глазомер;
- развивать наблюдательность, воображение, эстетический вкус, творческие способности;

- развивать устойчивый интерес детей к искусству оригами;

воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, усидчивость, целеустремленность, аккуратность, внимание.

Методические приемы

- словесные-вопросы, объяснения, рассказ воспитателя;

- наглядное наблюдение за последовательностью работы, работа со схемой.
Материалы и оборудование:
- ноутбук, проектор, отрывок из мультфильма «Муха Цокотуха», башкирская мелодия «курай»;
- вариант готовой бабочки;
- квадраты цветной бумаги; цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки.

Ход занятия.

1.Организационный момент.
- Ребята, какой сегодня замечательный день. С раннего утра солнце заглядывает к нам в окно. Поздороваемся с ним и друг с другом.
Приветствие « Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Посмотрите,  сколько гостей пришло к нам, давайте поздороваемся с ними. (Сели на стульчики)

2. Основная часть.
- Внимание на экран.
Просмотр отрывка из мультфильма «Муха Цокотуха».
- Ребята, вы узнали сказку? Как она называется? Кто автор?
- Кто приходил в гости к мухе?
- Как вы думаете, какое насекомое было самое красивое? (бабочка)
- Я тоже думаю, что бабочка была красивая. Вспомните, как о ней говорит муха («бабочка красавица»)
- Наверное, нет человека, который бы не видел в своей жизни бабочку. Вы согласны?
- Из всех насекомых бабочки пользуются большей популярностью. Вряд ли найдётся человек, который не восхищался бы ими так же, как восхищается красивыми цветами. Недаром в древнем мире верили в то, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений. Красота бабочки в её крыльях, в их разнообразных расцветках.
Удивительный цветок:
Жёлтый, красный лоскуток!
А по краю – кружева.
Ой! С усами голова!
Вот так чудо - чудеса:
Это бабочка краса!
- Мы идём, и вдруг видим - бабочка! Что мы делаем? (Останавливаемся, любуемся)
- Хочется поймать её, взять в руки это нежное создание. Но не надо этого делать. Крылья бабочки покрыты мелкими чешуйками, а чешуйки – красящими веществами. Они и придают бабочке яркую окраску. Если взять бабочку в руки, то можно повредить эти чешуйки и бабочка погибнет. Не берите бабочек в руки и не разрешайте этого делать другим.
- Я вам предлагаю полюбоваться бабочками – красавицами.
Рассматривание картинок бабочек.
- Сегодня, вы создадите свои неповторимые бабочки, которыми мы украсим нашу группу.
- Сначала немного отдохнем.
Физкультминутка «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся,
(туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел,
(туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся,
(руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел,
(руки вверх, вправо, влево.)
- Теперь подготовим наши пальчики для работы.
Пальчиковая игра «Бабочка».
Крыльями бабочка машет,
Летает с цветка на цветок-
Нектар собирает.
Сначала прижать ладони одна к другой, затем развести их в стороны. Кисти остаются соединенными в области запястья.
- Рассмотрим образец бабочки. В какой технике она изготовлена? (оригами)
- Что необходимо для создания бабочки?
- Лист бумаги, цветные карандаши и наша фантазия.

- Возьмите квадрат.

-Складываем базовую форму – двойной треугольник.

-Острые, нижние углы треугольника загибаем к вершине, образуя квадрат.

-Переворачиваем заготовку

-Загибаем нижний треугольник вверх так, чтобы он немного выходил за верхнюю сторону.

- Сгибаем бабочку пополам

- Переворачиваем.

- Ребята, как вы думаете, чего не хватает бабочке? (узора)
Дети рисуют узор на крыльях бабочки.
3. Итог.
- Какие бабочки красавицы получились! Молодцы, ребята!

Анализ работ детей.
- Давайте украсим ими нашу группу.
Дети танцуют с бабочками под песенку «Бабочка чудесная».