Конструирование
творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Занятия по конструированию являются мощнейшим стимулом развития внимания и памяти дошкольников, фантазии и воображения, логического и абстрактного мышления, творческой активности и дружелюбия. 

Необходимо поддерживать интерес детей к конструированию, знакомить с различными видами конструкторов. Не ограничивать детей, чтобы они могли конструировать по собственному замыслу, а также планировать последовательность действий.

Задачи обучения конструированию детей:

• Активизировать интерес к конструированию, изобретательству, экспериментированию, заданиям-головоломкам.
• Развивать представления о свойствах материалов для конструирования.
• Совершенствовать умение создавать целостные и гармоничные конструкции путём пространственного расположения отдельных частей и элементов.
• Учить самостоятельно прорисовывать контурные и расчленённые схемы, графические изображения конструкций в 3 проекциях (спереди, сбоку, сверху) на основе анализа объектов и построек.
• Развивать навыки конструирования по словесной инструкции, условиям, замыслу, картинкам, фотографиям, готовым схематическим алгоритмам.
• Совершенствовать навыки плоскостного моделирования из геометрических фигур.
• Учить совместному конструированию, развивать умения планировать этапы, распределять обязанности, согласовывать действия, оценивать результат работы.
• Учить работать с разнообразными видами конструкторов, имеющими различные размеры деталей и способы их крепления (деревянный конструктор, наборы Лего, большой строительный конструктор и др.).
• Развивать умение использовать созданные поделки в играх-макетах и ролевых играх («Цирк», «Театр», «Вокзал», «Школа», «Спортивный городок», «Парк» и т. д.).
• Познакомить с понятиями «равновесие», «устойчивость», «карта», «план» (вид сверху), «надстройка».