Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе Тема: «Лодочка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

№

Структура занятия и хронометраж

Деятельность воспитателя, основные приемы работы

Деятельность детей (предполагаемая)

I

Вводная часть

Воспитатель:

- На чем можно оправиться в путешествие по реке?

- Как можно их назвать?

- Какой это вид транспорта?

- Правильно, это водный транспорт!

- Ребята хотите мы сегодня с вами отправимся в путешествие на лодке?

- А у нас проблема в том, что в группе нет материла для лодки. Из чего мы можем изготовить её в группе?

- Я познакомлю вас сегодня с новым способом конструирования - оригами. Хотите посмотреть, как изготавливается лодочка?

- На пароходе, лодочке, корабле.

- Транспорт.

- Водный транспорт.

- Да!

- Из бумаги.

- Хотим!

II

Основная часть

- А теперь присаживайтесь поудобнее. Сегодня мы с вами станем судостроителями. Но прежде, чем начать работу нам надо размягчить пальчики, сделать гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

«Лодочка»

Две ладошки прижму,

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья,

- Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

А по бурным волнам 

Плывут рыбки тут и там.

Изготовление вместе с воспитателем лодочки.

Объяснение воспитателя:

На столах у вас у всех лежит лист белой бумаги. Берем этот лист.

1. Складываем квадратный лист пополам по диагонали, что бы получился треугольник. Сглаживаем пальчиками чтобы получилось ровно.

2. Нижний угол треугольника загибаем вверх. Сглаживаем пальчиками.

3. Расправляем наш загиб в две стороны.

4. Наша лодочка из бумаги готова!

(Воспитатель производит индивидуальную помощь при затруднении)

Воспитатель:

- Наша лодочка готова. Но у всех она белого цвета и поэтому нашим лодочкам очень скучно. Давайте мы возьмём цветные карандаши и порадуем наши лодочки красивыми рисунками.

(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)

(Делать волнообразные движения руками - "лодочка плывёт")

(У соединенных вместе рук в форме "лодочки" поднять вверх большие пальцы)

(Продолжить волнообразные движения руками - "лодочкой")

(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения - "рыбки плывут")

Дети разрисовывают лодочки.

III

Заключительная часть

- Теперь наша лодочка готова. Она будет долго плыть по воде.

- Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествие? Вам понравилась ваша лодочка? Легка ее сделать своими руками? Понравилось расскрашивать?

(ответы детей)