Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию в средней группе «Весёлые зайчата».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект  НОД в средней группе «Весёлые зайчата».

Цель: развитие творческих способностей детей при конструировании из бросового материала при взаимодействии с другими видами деятельности.

Задачи:

• Обучать приемам изготовления простейших поделок из бросового материала, дополняя образ деталями из бумаги, пластилина.
• Создавать образ, соблюдая пропорции.
• Учить вырезать по контуру.
• Закреплять навык работы с клеем.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать творческое воображение.
• Воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование: Игрушка – зайчик, пластиковые стаканчики, шаблоны ушей и лап из бумаги, пластилин, ножницы, клей, кисточки для клея, вата, салфетки.

Структура занятия:

1. Вводная часть.
2. Основная часть.
3. Заключительная часть.

Вводная часть.

- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, отгадав которую, вы догадаетесь, кто к нам пришел в гости.

Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето. (Зайчик)

- Правильно! К нам в гости забежал зайчик.

- Ребята, расскажите, какой наш зайчик? (У него белая шубка, длинные ушки, черные глазки, как бусинки, передние лапы короткие, задние – длинные, пушистый, маленький хвостик).

- А какие изменения происходят с зайчиком весной и осенью? (Весной зайчик меняет шубку с белой на серую, а осенью – наоборот).

- А сейчас мы с вами превратимся в зайчиков и немного попрыгаем.

Физкультминутка.

Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.        

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

- Ребята, что-то наш зайчик грустный. Вы не знаете, почему? (ответы детей).

- Мне он по секрету сказал, что хочет найти друзей, а вы ему в этом можете помочь. У меня есть вот такие пластиковые стаканчики, из них мы и сделаем замечательных зайчат, друзей для нашего зайчика.

Основная часть.

Объяснение воспитателя.

- Вырезаем из бумаги ушки и лапки. Приклеиваем их к основе – пластиковому  стаканчику. Лишний клей удаляем салфеткой, чтобы наша работа была аккуратной. Из кусочков черного пластилина катаем шарики, это будут глаза, нос и рот. Крепим их на стаканчик. Берем небольшой кусочек ваты, приклеиваем хвостик.

Дети выполняют работу, воспитатель оказывает помощь при необходимости.

- Ребята, а давайте немного отдохнем!

Пальчиковая гимнастика.

Жил – был зайчик (хлопают в ладоши)

Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний ушки)

Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке, (трут нос)

Отморозил хвостик (трут копчик)

И поехал греться (крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо, (разжимают кулаки обеих рук),

Волка нет (хлопают в ладоши)

И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью по часовой стрелке).

Выставка детских работ.

-Ребята, вы молодцы! Посмотрите, какое хорошее настроение у нашего зайчика – у него появилось много друзей. Он говорит вам: «Спасибо!».

Заключительная часть.

- Ребята, что нового сегодня вы узнали? Вы смогли помочь зайчику обрести друзей? Из чего вы научились делать зайчиков?