Сценарий НОД конструирования из бумаги "Герои сказок" с детьми подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Сценарий НОД конструирования из бумаги «Герои сказок»

 с детьми подготовительной к школе группы

Составила:

воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 42

«Аленький цветочек»

 Хисматуллина Алия Наильевна

Цель: изготовление сказочных героев настольного театра способом конструирования из бумаги с помощью конуса.

Детская цель: оказание помощи детям младшей группы в изготовлении героев настольного тетра.

Задачи:

• закреплять умение и навыки изготовления игрушки способом конструирования из бумаги с помощью конуса;
• продолжать закреплять навыки работы с бумагой, ножницами, клеем;
• развивать навыки художественного ручного труда при изготовлении игрушки;
• способствовать развитию творчества, фантазии детей, эстетического вкуса, театральных способностей при сочинении сказки;
• пробуждать интерес к театрально-трудовой деятельности, создавать условия для ее проведения;
• способствовать воспитанию трудолюбия, аккуратности, любви к театру;
• воспитывать доброжелательное отношение между детьми, желание помочь в трудную минуту кому-либо.

Материалы и инструменты:

аудиозапись «В гостях у сказки»; шкатулка; два готовых изделия сказочных героев; для каждого ребенка: ножницы, шаблоны мордочек и лап животных, цветной картон, цветная бумага, клей-карандаш, простой карандаш, клеенка,

        Ход:

        В группу входит воспитатель в образе Сказочницы:

- Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! В гости к вам спешила я, всех вас видеть очень рада! Какое у вас настроение? Вместе в круг мы соберемся, и друг другу улыбнемся!

-  Я любительница сказок, люблю читать, рассказывать, показывать и слушать сказки! А вы любите? Много сказок знаете? У меня с собой шкатулка, чтоб её открыть надо загадки отгадать.

 1. Назовите последнюю знакомую колобка? (лиса)

 2. Кто вернул украденное крокодилом солнце? (медведь)

 3.Какой кашей лиса угощала журавля? (манной)

 4. Куда волк опускал свой хвост, чтобы поймать рыбу? (в реку, прорубь)

 5. В какой сказке: Мама деточек учила, дверь чужим не открывать, не послушались детишки и попали к волку в пасть. ("Волк и семеро козлят")

- Вот спасибо, отгадали, сказок много вы узнали.

(Воспитатель открывает шкатулку, достаёт 2-х героев настольного театра: медведь и лиса, изготовленные способом конструирования из бумаги с помощью конуса).

 - Ой, ребята, я сейчас была в гостях в младшей группе. Они тоже любят сказки и попросили меня показать им сказку, а я не смогла, потому что в моей шкатулке только 2 героя. Они расстроились, что остались без сказки, как же их порадовать?  А вы можете помочь мне: сделать героев для сказки, сочинить её и показать ребятам младшей группы?

- А вы делали таких героев?

- Тогда мы сейчас вспомним порядок изготовления, присаживайтесь за столы.

Дети вместе с воспитателем проговаривают порядок изготовления героя сказки для конусного театра

- Из каких основных частей состоит медведь? (голова, туловище)

- Каким образом мы сделаем туловище? (склеиваем часть круга и получится конус – воспитатель демонстрирует процесс детям). Клей наносим на линию.

- Какой формы голова? (круглая)

- Чем отличаются мордочки животных? (ушками)

- Для изготовления головы возьмем картонный шаблон, накладываем на бумагу, обводим простым карандашом, а затем вырезаем. Мордочка будет с белой стороны картона. Фломастерами нарисуем мордочку своему герою. Когда деталь головы у вас будет готова, ее необходимо наклеить на верхнюю часть конуса. А потом можете украсить своего героя.

- У кого-нибудь есть вопросы ко мне, всё ли понятно? (спросить у 1-2 ребенка порядок изготовления). Все необходимое для работы находится у вас на столе.  Можете приступать к работе. Уверена, у вас всё получится, и скоро мы увидим ваших сказочных персонажей (Дети выполняют работу).

- Ребята, не забывайте правила работы с ножницами.

Кто закончил работу, наведите порядок на рабочем месте и можете отправляться на полянку сочинять сказку, а потом отнести их ребятам младшей группы и устроить для них представление. А мне пора, до свидания!