Сценарий совместной организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы на тему: "В стране чудес"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Айгуль» п.г.т. Камские Поляны

Педагогическое мероприятие с детьми

Сценарий совместной организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы на тему:

«В стране чудес»

                                                             Воспитатель:

                      Газизова Эльвира Фадисовна

                                                             МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 5                        

                           «Айгуль» п.г.т. Камские Поляны

                                          Нижнекамского муниципального района

         Республики Татарстан

Конспект проведения  организованной  образовательной деятельности по развитию речи:

ХОД

организованной образовательной деятельности

В группу заходит грустная Золушка (воспитатель)

Золушка Скоро часы пробьют 12 раз, и карета превратится в тыкву. Ах, как было замечательно на этом волшебном балу

Слайд №1 Часы

Играет музыка

Золушка Ой, куда же я попала. Что это за сказочное королевство, и дети в этом королевстве

Подходит к ним и поет песню:

Встаньте дети , встаньте в круг ( 3 раза)

Ты мой друг и я твой друг

Вместе мы друзья

Золушка Здоровается со всеми на русском и татарском языках. Ребята, догадались, кто я?

Дети  Золушка

Слайд №2 Золушка

Золушка Правильно. А вы можете назвать автора этой замечательной сказки «Золушка»

Дети Да, автор – Шарль Перро.

Золушка А теперь, ребятки, я предлагаю познакомиться. Познакомимся?

Дети Да

Слайд №3 Заставка

Золушка Я Золушка – Эльвира Фадисовна, а как вас зовут? (Восп-ль встает в середину круга и каждому ребенку протягивает свои ладони. Дети, касаясь их своими ладошками, называют свое имя)

Золушка Ну вот мы с вами и познакомились. Какие у вас разные и красивые имена и глаза ваши добрые и внимательные.

Ребята, убегая с бала, я потеряла свою хрустальную туфельку, долго ее искала, но так и не смогла найти. Вы случайно ее не видели?

Дети Нет, не видели.

Золушка Ну тогда, может быть, вы поможете мне ее найти

Дети Конечно, поможем.

Золушка Спасибо вам. Но только я ведь даже не знаю где ее теперь искать. Может вы мне что-нибудь предложите? (Предложения детей)

 Может нам в сказочной стране поискать?. Вы согласны? (Да)  

Разноцветные конфетти, ты нас в сказку приведи.

 воспитатель поднимает руку и сыплет  цветные волшебные кружочки-конфетти

Золушка Вот мы и в сказке! Послушайте, как здесь тихо и красиво.

Слышится вой вьюги.

Голос за кадром Туфелька у меня. Я ее надежно спрятала. И тебе, Золушка, одной никогда не найти. Но если вы  узнаете меня, то я подскажу, как можно будет найти туфельку. Узнали по голосу? Узнали – молодцы! Не узнали – послушайте загадку:

На снежных санях Королева

По зимнему небу летела.

Коснулась мальца, невзначай.

Холодным, недобрым стал Кай

Дети Снежная Королева

Слайд №4  Снежная Королева

Золушка  Ой, умнички! Спасибо вам.

Снежная королева за кадром – Молодцы. Угадали. Слушайте дальше. Будьте внимательны. Под елочкой стоит сундучок, да не простой, а волшебный. Закрыт он на три замка, каждый замок откроется только тогда, когда вы выполните задание. Если задание выполнено верно, то прозвучит волшебная музыка и замок откроется. Вы готовы к выполнению?

Дети. Да, готовы.

Снежная королева за кадром идите по стрелке номер 1 и найдете первое задание

Дети и Золушка идут по стрелке и находят чудесную коробочку

В ней лежит денежка и две маски грустная и веселая, а также зеркала.

Золушка Ребята не зря все вещи спрятаны в коробочке. Мы ведь в сказке, значит и вещи какие …

Дети Сказочные.

Золушка Ребята, как вы думаете, из какой сказки может быть эта монетка?

Дети «Муха-цокотуха», «Буратино»

Золушка Ее автор Корней Иванович Чуковский

Дети «Муха-цокотуха»

Золушка Давайте вспомним начало этой сказки:

Муха по полю пошла, муха денежку нашла

Пошла муха на базар и купила самовар.

А вот и задание Снежной Королевы: Повторите эти слова тихо…, громко…, пропойте ( задание написано на снежинке)

Дети выполняют задания.

Золушка достает маски и зеркала и предлагает поиграть в игру «Зеркало»

Возьмите зеркала и на них взгляните

Вам задания я дам, выполнить спешите.

Удивитесь, как Незнайка  (дети показывают удивление мимикой и движением рук)

Загрустите, как Пьеро (дети показывают грусть, опускают руки)

Улыбнитесь, как Мальвина (дети показывают улыбки)

И нахмурьтесь, как дите (дети хмурятся)

Умнички! А теперь тихонечко положите зеркала назад в коробочку. Спасибо!

Слайд №5  Снежная Королева

Снежная королева за кадром с первым заданием вы справились, первый замок  открывается

(звучит волшебная музыка, открывается замочек)

Далее второе задание:

Золушка  Идем по стрелке номер два. (Дети ищут стрелку)

Снежная королева за кадром. Ребята, назовите время года, в котором живут герои сказок. ( на экране появляются картинки из сказок).

Золушка  Нам нужно узнать по иллюстрации сказку и назвать время года, в которое происходит действие сказки

Слайд №6  Сказка «По щучьему велению»

1. Дети  Сказка «По щучьему велению». Время года –  зима.

Золушка  Почему вы решили, что это зима, а не лето?

Дети Зима, потому что Емеля тепло одет, ловит рыбу в проруби, река замерзла, снег кругом лежит и т.д

Слайд №7  Сказка «Маша и медведь»

2.  Дети Сказка «Маша и медведь». Время года – лето.

Золушка  Умницы, сказку узнали, но у меня вопрос: почему лето?

Дети Зима, потому что Маша в сарафане, в лесу ягоды можно собирать только летом, деревья и кусты в листве, медведи гуляют, а зимой они спят и т.д

Слайд №8  Сказка «Заюшкина избушка»

3. Дети Сказка «Заюшкина избушка». Время года – весна.

Золушка  Как много сказок вы знаете. Но почему весна?

Слайд №9  Весенняя капель

Дети Весна, потому что ледяная избушка лисы растаяла, а лед тает весной, ярко солнце светит, оживает природа и т.д.

Слайд №10  Сказка «Колобок»

4. Дети Сказка  «Колобок». Время года – лето, осень.

Золушка  И эту сказку узнали. Но почему именно это время года?

Дети Потому что трава и деревья зеленые, бабушка положила колобка на окошко студиться, а окна открывают летом  

Золушка. Здорово, ребята, у вас получилось!

Слайд №11 Снежная Королева

Снежная королева за кадром. Да, времена года в сказках вы угадали, но нужно назвать героев сказки «Колобок на татарском языке».

Золушка. А вы сможете назвать героев  на татарском языке?

Дети: әби, бабай, йомры икмәк, аю, куян, төлке, бүре.

Золушка. Здорово! Как это у вас получается. А в игры татарские народные и на татарском языке вы играете? Назовите, пожалуйста, в какие игры вы играете? (Дети предлагают разные игры). А вы случайно не знаете игру на татарском языке, связанную с героями сказки “Колобок”? Я знаю игру про этих героев на татарском языке, хотите со мной в нее поиграть? (Да)

Слайд №12 Звери из сказки

Воспитатель предлагает выбрать героев сказок

Золушка.  Кто хочет быть медведем (зайцем, лисой)

(если дети затрудняются, педагог выбирает героев по считалке:

Ягодка – малинка, медок – сахарок, вышел Иванушка – сам королек)

Игра “Аю, аю кил әле....”

Снежная королева за кадром. С этим заданием вы тоже справились. Золушка.  Молодцы! Спасибо вам.

(звучит волшебная музыка, открывается замочек)

Снежная королева за кадром. И второй замочек вы открыли. Остался последний замок.

Вам необходимо  нарисовать красивые узоры, чтобы королевство Снежной Королевы стало еще краше и богаче.

Золушка. А как же нам рисовать. И на чем? (Дети думают, если не предложат, говорит педагог). Куда же нам пойти? Наверняка  есть третья стрелка, которая должна привести к третьему заданию.

(подходят к столам, где лежат заготовки: листы бумаги круглой формы, где нарисованы свечой снежинки:  голубая  гуашь в креманках; губки, влажные салфетки по количеству детей.

Рисование техникой «граттаж»

Золушка.  Ну здесь же нет кисточек, а давайте попробуем рисовать губкой.

 Педагог показывает технику рисования. Дети выполняют задание

Золушка.  Ребята, что у вас получилось?

Дети Снежинки, узоры

Золушка.  Да, получились замечательные, оригинальные снежинки, потому что вы вложили частицу своего сердца, любви к своей работе. Я обязательно передам ваши работы  Снежной королеве и они помогут растопить ледяное сердце Королевы и она станет добрее. Но на моей снежинке еще одно задание от Снежной королевы. Назовите первый звук в слове «Снежинка» (Звук – С), последний звук этого слова (Звук – А). сколько слогов в слове «Снежинка» (три слога)

         ( Звучит волшебная музыка.)

Золушка. Слышите, открылся последний замок. Значит, мы выполнили все задания Снежной королевы, а помогли мне в этом вы, дорогие ребята!

   Слайд №13 Открытый сундук

Ведь «Где дружба прочна, там хорошо идут дела».

Ну что же, ребята, нам остается подойти к  волшебному сундучку.  (педагог под волшебную музыку открывает сундучок, достает туфельку и обувает).

 Золушка. Спасибо вам, ребята! Мне теперь вновь можно пойти на бал.

- Вам интересно в сказочной стране! (ответы детей)

 - А что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

- О чем расскажете своим мамам и папам? (ответы детей)

- Какое  задание Снежной королевы было самое трудное? (ответы детей)

- А какое было самое легкое? (ответы детей)

Но пора возвращаться в садик.

Волшебное конфетти в садик нас перенеси.

Рассыпает блестки под музыку

(Звук боя курантов.). 

Слайд №13 Часы

Золушка. Ребята, мне пора идти. Как жаль, что пришло время прощаться. До свидания! Спасибо вам за помощь Я желаю вам, чтобы вы были самыми добрыми, умными и здоровыми.